【摘 要】
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在高校思政课堂上,手机依赖症甚为严重,大学生在场却“离场”。这一普遍现象的出现并非偶然,既有传统痼疾影响,更有时代因素促成教学困境。究其原因主要有:“后喻文化”冲击,
【基金项目】
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2018年福建省本科高校重大教育教学改革研究项目:“独立学院’课程思政’改革路径研究”(编号:FBJG20180327);2018年福建省中青年教师教育科研项目:“自媒体时代独立学院意识形态治理研究”(编号:JAS180905);2018年福建农林大学金山学院高等教育教学改革项目:“‘中国近现代史纲要’双语教学试点改革的研究与实践”(编号:jx180902)
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在高校思政课堂上,手机依赖症甚为严重,大学生在场却“离场”。这一普遍现象的出现并非偶然,既有传统痼疾影响,更有时代因素促成教学困境。究其原因主要有:“后喻文化”冲击,互联网消解传统思维方式,“后真相”虚无历史。高校思想政治理论课堂是思想政治教育的主渠道,事关高校意识形态工作,事关中国特色社会主义事业人才的培养。因此,高校思政教学亟待深入改革,树立大思政思维,提高学生的媒介素养,增强师生的主体间性。
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