论文部分内容阅读
游戏目的:1.通过游戏发展学生的速度、灵敏、协调等素质。
2.培养学生团结协作的集体主义精神,及果断、自信等品质。
游戏器材:沙包(或排球)、粉笔
游戏场地:(如图1)
注意:该场地先划“巴”字,再由一名或数名同学同时划跑道线,一般划7圈左右,供三人以上游戏。跑道宽40~60cm。
游戏方法:1.将游戏者分成人数相等的两队,以猜拳或抓阄的方法确定哪队先跑圈。2.如甲队赢,则如图2队员之间脚接触站位,面向圈内,脚下开立,两侧队员脚触起始线或起跑线。乙队队员则将人数均匀分布于场地四周。 3.甲队紧靠起始线的队员将沙包或排球掷向门口位置,游戏开始,全队立即由起跑线沿跑道跑进。 4.乙队队员得到沙包或排球立即喊“定”,甲队队员可以自由选择是否服从口令。乙队队员则以沙包或排球掷向不服从口令的甲队队员,击中即出场,击不中则继续向前跑进。如都服从口令,则甲队必须确定一名或数名队员跑动。如甲队被击队员接住沙包或排球,则将其掷向远方,继续跑进。乙队以上法再掷,依次循环。5.甲队到达终点线的队员,并脚跳入①位置,接着顺时针转体90°并腿跳入②位置,同上转体跳入①③位置,再跳入②位置,最后并腿跳入①位置后跳过终点线沿跑道跑进。乙队以4方法进行。6.甲队队员跑到起始线前分腿跳入④位置,跳出门口位置,即甲队胜则继续游戏。如甲队队员在跳出门口前被乙队队员全部击中则乙队胜进入跑圈。跑圈任一队员跳出门口位置的都视该队胜。
游戏规则:1.任何队员在游戏过程中不得碰线(捡沙包或排球的队员除外),出场队员在游戏结束前不得再进入本场游戏。2.必须完成游戏中的规定动作,且动作准确。3.投击时队员在圈外边线两端垂线范围内任意位置跑动,不得出界。4.可以将沙包或排球传给任意边线的队员投击。5.全队累计三次犯规,则该队告负。
游戏反思:把游戏根据其特点和相关教学内容进行整和,就能成为较好的课程资源。
(陕西省咸阳市武功县长宁中学712202)
2.培养学生团结协作的集体主义精神,及果断、自信等品质。
游戏器材:沙包(或排球)、粉笔
游戏场地:(如图1)
注意:该场地先划“巴”字,再由一名或数名同学同时划跑道线,一般划7圈左右,供三人以上游戏。跑道宽40~60cm。
游戏方法:1.将游戏者分成人数相等的两队,以猜拳或抓阄的方法确定哪队先跑圈。2.如甲队赢,则如图2队员之间脚接触站位,面向圈内,脚下开立,两侧队员脚触起始线或起跑线。乙队队员则将人数均匀分布于场地四周。 3.甲队紧靠起始线的队员将沙包或排球掷向门口位置,游戏开始,全队立即由起跑线沿跑道跑进。 4.乙队队员得到沙包或排球立即喊“定”,甲队队员可以自由选择是否服从口令。乙队队员则以沙包或排球掷向不服从口令的甲队队员,击中即出场,击不中则继续向前跑进。如都服从口令,则甲队必须确定一名或数名队员跑动。如甲队被击队员接住沙包或排球,则将其掷向远方,继续跑进。乙队以上法再掷,依次循环。5.甲队到达终点线的队员,并脚跳入①位置,接着顺时针转体90°并腿跳入②位置,同上转体跳入①③位置,再跳入②位置,最后并腿跳入①位置后跳过终点线沿跑道跑进。乙队以4方法进行。6.甲队队员跑到起始线前分腿跳入④位置,跳出门口位置,即甲队胜则继续游戏。如甲队队员在跳出门口前被乙队队员全部击中则乙队胜进入跑圈。跑圈任一队员跳出门口位置的都视该队胜。
游戏规则:1.任何队员在游戏过程中不得碰线(捡沙包或排球的队员除外),出场队员在游戏结束前不得再进入本场游戏。2.必须完成游戏中的规定动作,且动作准确。3.投击时队员在圈外边线两端垂线范围内任意位置跑动,不得出界。4.可以将沙包或排球传给任意边线的队员投击。5.全队累计三次犯规,则该队告负。
游戏反思:把游戏根据其特点和相关教学内容进行整和,就能成为较好的课程资源。
(陕西省咸阳市武功县长宁中学712202)