【摘 要】
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遵循远程联想理论,筛选适用于中国中学生群体的远程联想测验题本;运用项目反应理论,构建双参数模型,使用来自广东、甘肃和湖北3所中学2659名初中学生的结果进行项目分析检验
【机 构】
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北京大学心理学系行为与心理健康北京市重点实验室
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遵循远程联想理论,筛选适用于中国中学生群体的远程联想测验题本;运用项目反应理论,构建双参数模型,使用来自广东、甘肃和湖北3所中学2659名初中学生的结果进行项目分析检验。遵照标准参照测验的编制原则,选取难度为?3.00~3.00,区分度为0.30~2.50以及θ(π0)处信息量大于0.20的项目,编制了中文版远程联想测验(RAT)(计91个项目)。该中文版RAT与托伦斯创造力测验、伦科创造力测验和瑞文智力测验的成绩正相关,该测验可以预测中学生的学业成绩和教师评价的创造力表现。此外,还讨论了该测验在实践中的应用价值。
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