【摘 要】
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2020年各校相继开展线上教学,探索互联网+模式。在突如其来的“屏幕教学时代”,基于IESP理念,着力探索如何将教育教学活动开展得更有效、适切。本校分别在2月和6月进行了两次
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2020年各校相继开展线上教学,探索互联网+模式。在突如其来的“屏幕教学时代”,基于IESP理念,着力探索如何将教育教学活动开展得更有效、适切。本校分别在2月和6月进行了两次——家庭支持活动的家校双边调查,对象为全校学生的班主任及家长。其结果显示,班主任希望加强与家长的沟通培训;家长则希望得到学校提供专业类的支持,需求最大的三项分别是:专业康复训练的指导、发展学生兴趣的资源以及与孩子更好沟通交流。通过先培训班主任来增强家校联动,进一步实现对家庭活动合理便利的自然支持,以满足特殊儿童教育需求的同时,对同类学
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