2019年2月26日，江西省委、省政府召开全省教育大会，全面部署新时代江西教育现代化工作，开启了教育事业改革发展的新征程。迈进新时代，江西省教育改革有哪些新思考、新举措？江西的教育如何为地方经济社会发展提供强有力的人才保障？本刊记者就此采访了中共江西省委教育工委书记、江西省教育厅厅长叶仁荪。
　　《教育家》：2019年3月18日，习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，深刻阐述了上好思政课的重大意义，深入分析了教师的关键作用，明确提出了推动思政课改革创新的重大要求。江西省在学生思政工作中有哪些好的做法？
　　叶仁荪：近年来，江西牢牢抓住培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，着力解决制约高校思政工作深入推进的瓶颈，推动高校思政工作提质量、见成效。一是强化思想价值引领。围绕习近平总书记在全国教育大会、学校思政课教师座谈会、纪念五四运动100周年等重要会议活动上的讲话精神和视察江西时发表的重要讲话精神，组织开展了十名高校思政课特聘教授进校园、百名高校党委书记进院（系）、千名高校思想政治工作骨干进班级等活动，全省高校开展宣讲活动近300场，通过现场收看和在线直播等形式，收听收看学生近50万人次。开设“思政大讲堂”，省委省政府领导和省直部门主要负责同志带头上讲台讲思政课，至今已开展了20余场。二是积极构建红色文化教育体系。持续抓好“四个一”（一套教材、一批基地、一台演出、一系列红色之旅）为主要内容的红色文化教育。召开全省开设红色文化课程工作会，开展3次师资培训，对“红色文化”课程作出具体安排。持续开展“诵读红色家书，讲述英烈故事”巡演展演，自去年4月初至今，已累计巡演20余场，把活动打造成“生动的思政课”。充分运用“易班·映山红网”，开设《思政大讲堂》网络专栏，基本形成百万师生在线同上一堂课的格局。组织近30万大学生利用寒假，开展“爱国·奋斗·奉献”主题文明实践活动。三是落实高校领导联系师生制度。巩固以往长期坚持的高校领导“书记面对面”“校长约吧”等活动，常态化地将联系师生制度向高校中层干部、辅导员等延伸，做到每学期为学生上一堂思政课、每周至少“面对面”与学生交流一次。四是加强思政工作队伍建设。我们将全省分成赣西、赣南、赣中、赣东北四个片区，组织近400名思政课教师集体备课。每周五，通过“周末理论大讲堂”，组织高校思政课教师进行集体学习。目前，全省高校辅导员已按照师生比不低于1∶200的比例总体配齐。
　　
　　《教育家》：改革是一项综合性的系统工程，江西在深化教育改革系统性、协调性上主要有哪些做法？
　　叶仁荪：我们坚持重点突破，试点先行，目前教育综合改革呈现蹄疾步稳、多点突破、纵深推进的良好态势。
　　一是不断加强顶层设计。为构建江西特色的现代化教育体系提供制度保障，省委常委会审议通过了《江西省加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》，下发了《江西教育现代化2035发展纲要》等纲领性文件，引领指导规范全省的教育改革。有序推进“四市三校”改革试点，有力带动全省教育体制改革点面开花、整体推进。二是全面深化本科教育教学改革。出台《江西省教育厅关于全面振兴本科教育的实施意见》，明确“六卓越一拔尖”计划2.0的总体思路、目标要求、改革任务和重点举措。推进教学方式方法改革，推动高校建设本科教育慕课和“金课”，推动混合式教学、翻转课堂、沉浸式课堂等生动活泼的教学应用。继续推进高校跨校选课学分互认，自2018年春季学期实施试点以来，20所试点高校4.41万人次学生跨校选修120门课程。三是提升教育对外开放水平。创新教育对外开放的途径和形式，逐步形成全方位、多层次、宽领域的教育国际交流合作格局。围绕“一带一路”建设、“金砖国家创新合作项目”及国际组织机构的合作，积极开展学科建设。目前，全省中外合作办学项目129个，来华留学生7000余人，孔子学院达13所。四是加快构建绿色教育生态。2011年以来，江西推进家校合作制度化建设，逐步扩大试点范围，先后出台了家校合作县、校工作示范标准，创造了家校合作的“江西模式”“弋阳经验”。同时，以家校社合作为突破口，推进建设“党以重教为先、政以兴教为本、师以从教为乐、民以助教为荣”的绿色教育生态。
　　《教育家》：教育是科技成果的助推器，江西是如何提升高校科技创新能力和人才培养水平，更好地服务科技强省和教育强省建设的？
　　叶仁荪：教育必须坚持“四为服务”，为国家科技创新和产业转型升级服务，但作为高校首先必须立足江西、服务江西，充分发挥高校资源优势，助推江西高质量跨越式发展。
　　一是推动产学研用深度融合。紧紧围绕航空、电子信息、装备制造、中医药、新材料、新能源等优势产业，调整专业设置，优化专业结构，形成区域布局合理、产业契合度高、总体规模适合的专业集群。鼓励高校面向市场、面向企业，形成更多高端、原创性科技成果。着力推进南昌大学、南昌航空大学国际合作创新研究院建设，引进了总计20余位高层次人才，并与多所大学机构签署了战略合作协议。举办国际产学研用合作会议，邀请国内外专家、学者围绕人工智能、食品材料、新材料、大数据等进行深度交流。二是推进创新基地平台和高层次人才建设。新增重金属污染物控制与资源化（南昌航空大学）、生物工程药物及其技术（南昌大学）、水果智能光电检测技术与装备（华东交通大学）3个国家地方联合工程研究中心。江西农业大学曾勇军教授入选第四批国家“萬人计划”科技创新领军人才，南昌大学谢建华入选第四批国家“万人计划”青年拔尖人才（自然科学类）。三是持续推进“双创”工作。积极组织高校参加第五届“互联网+”大学生创新创业大赛，截至8月15日，全省共有96所高校的103021个创业项目团队报名参赛，其中高教赛道66255个，职教赛道23892个，青年红色筑梦之旅赛道12874个。江西中医药大学、宜春学院、江西外语外贸职业学院3所高校入围2019年度全国创新创业典型经验“五十强”。 　　《教育家》：一支师德高尚、业务精湛、主动思考、善于创新和实现教育变革的高素质专业化创新型的教师队伍是教育现代化的关键。江西省在新时代教师队伍建设上有什么具体举措？
　　叶仁荪：我们坚持把教师队伍建设作为教育现代化的基础工作，努力培养造就一支高素质专业化教师队伍。
　　一是加大教师补充力度。加大中小学教师招聘省级统筹力度，指导各地申报中小学教师招聘计划20223名（含特岗计划教师7341名）。抓好师范生公费教育，在江西师范大学启动中期选拔公费师范生工作，拓宽公费师范生培养渠道。实施好“定向培养乡村教师计划”。2019年春学期共选派1360名高校音体美专业师范生赴全省91县区的455所农村小学开展自愿实习支教，有效缓解了部分农村学校音体美专职教师不足问题。二是加强教师师德师风建设。以落实新时代教师职业行为“十项准则”为抓手，深入推进师德师风建设。修订了《江西省中小学教师违反职业道德行为处理实施办法》，制定了《江西省幼儿园教师违反职业道德行为处理实施办法》《江西省高校教师师德失范行为处理实施办法》以及教师师德违规负面清单。鼓励教师创新家访形式，提升家访成效。三是营造尊师重教氛围。“国将兴，必贵师而重傅。” 2015年，江西在全国省级层面率先提出建立长期从教教师荣誉制度。健全教師荣誉表彰奖励体系，落实优秀教师进入省内5A、4A景区免门票优惠政策，为优秀教师发放“江西省优秀教师红色研学游畅通卡”，全省首批有3558名获得省部级以上荣誉教师享受到这一政策红利，让教师有更多幸福感、成就感、荣誉感。积极传播新时代教师新形象，以支月英为原型拍摄的院线电影《一生只为一事来》今年教师节上映。我省“90后”乡村女教师程风老师放弃高薪职位和繁华城市，扎根偏远农村，留乡任教，并将薄弱学校办成当地百姓人见人夸的好学校。陈宝生部长对此作出批示：程风身上体现出不畏艰难、敢想敢干、舍我其谁、干就干好的奋斗精神。当前，全省教育系统正通过多种方式深入学习宣传程风同志的先进事迹。今年，我省又有2名教师分别被评为2019年度全国教书育人楷模和全国最美教师。做好贫困地区乡村教师生活补助工作，下达2019年我省连片贫困地区乡村教师生活补助专项资金、艰苦边远地区农村中小学教师特殊津贴共计5.464亿元;督促各地按政策保障“特岗计划”教师待遇，下达2019年特岗计划中央补助资金6.4952亿元。