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学术界对“度”的概念下过不少定义，但是我认为控制论中“度”的概念与教学有着密切的联系。我们把“度”应用到教学中来就可以作如下理解：教学系统是一个可控制的系统，为了对教学系统实行有效的调控从而使教师、学生和知识这三个子系统“匹配”且协调一致，最终达到提高教学质量的目的，反之教学将会出现失控。因而在教学过程中，我们首先要把握住这个“度”。所以，适度教学在小学中显得尤为重要。