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多媒体设备的广泛运用改变了我们的日常教学手段,现代影视资源进入教学更为创造丰富多彩的课堂效果提供了可能.本文认为背景资料型作品经过挑选剪辑后可配合客观知识点直接引入课堂,名著改编类作品可通过设置讨论专题等形式引导学生进行文本细读;教育资源类作品则更适合通过对教师的讲授方式产生影响而进入教学.
现代影视作品进入文学史教学的方法和功能
【摘 要】
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多媒体设备的广泛运用改变了我们的日常教学手段,现代影视资源进入教学更为创造丰富多彩的课堂效果提供了可能.本文认为背景资料型作品经过挑选剪辑后可配合客观知识点直接引
【机 构】
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西安工业大学人文学院 陕西西安 710021
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年21期
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