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一直以来,教师都通过布置家庭作业来让学生对当日的学习内容进行巩固提升。但是受到一些传统落后观念的影响,或者作业布置的内容、形式不合理,导致家庭作业不能起到巩固效果。一些小学数学教师在布置家庭作业上存在一些问题,本文对这些问题进行了总结,并针对小学数学家庭作业的布置提出了一些建议。
小学数学家庭作业的优化设计
【摘 要】
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一直以来,教师都通过布置家庭作业来让学生对当日的学习内容进行巩固提升。但是受到一些传统落后观念的影响,或者作业布置的内容、形式不合理,导致家庭作业不能起到巩固效果。一些小学数学教师在布置家庭作业上存在一些问题,本文对这些问题进行了总结,并针对小学数学家庭作业的布置提出了一些建议。
【机 构】
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贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县大稼乡九年一贯制学校
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年13期
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高中英语是学生一生学习英语的重要阶段,也是打下基础的阶段,因此我们应该重视高中英语课堂的教学。然而现状是高中英语课堂教学存在着不少问题,包括教学形式单一,教学内容枯燥以及忽视学生主体地位,过于应试化的问题,面对这些问题,笔者提出了相应的改进对策,以供大家参考。
在小学语文新课程标准的要求下,小学语文的课堂教学提高了对学生综合素质的重视程度,打破了传统教学中落后的教学方式,打造高效的语文课堂成为小学语文教师的重要突破方向。因此,小组合作的教学方式,作为一项新型的教学方式,大大提高了小学语文课堂的教学效率。小学语文教师想要在课堂教学的过程中采用小组合作的教学方式,首先要转变教学观念,提高对学生主体性的重视程度;其次,要立足客观实际,结合学生的学习情况,提高课堂教学质量;最后通过小组合作教学在课堂教学的合理引用,促进学生之间的共同进步,从而达到打造小学语文高效课堂的目
高中英语是一门强调学生课堂学习的学科,加强并做好英语教学案例的设计和研究工作,其不仅能够提升学生的英语成绩,同时还可以在学习的过程中对于一些英语语法和句式有一个深刻的理解和认识,实现学生英语阅读能力和写作能力的提升。但是就目前高中英语教学案例设计的情况来看,始终有一些问题没有得到实质性的解决和处理。比如,学生对于英语知识主动学习和探究的意识不足,对于英语知识的学习缺乏兴致,难以将自己在英语课堂上所掌握的知识应用于实践,实现自身写作能力提升等,这些问题的存在,严重阻碍了新课程改革实施的脚步,也影响了学生的核
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社会经济的发展进步,推动着教育的发展变革。在教育的新形势下,学生的素质教育成为教育教学重要的目标,学生的学习主体地位也逐渐凸显出来,这就要求教师不断革新自己的教学理念和教学方式,提高自身的教学水平和教学质量,提高教学的效率。建立高效课堂是促进教育教学转型地重要途径,在初中历史的教学中,学生的学习积极性普遍不高,学生的学习效率也普遍较低,因此,我从“通过教学方式的创新,提高课堂的效率”“重视学生课前预习”“重视课后及时复习”三个方面进行阐述如何实现初中历史高效课堂的建立。
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伴随着新一轮基础教育改革的持续深化,素质教育已经逐步取代应试教育成为我国教育事业发展的主流趋势,而新课程标准对于小学英语课堂教学也提出来了新的要求。于是,大部分的小学英语教师都相继开展了创新教学工作,主要是从教育观念和教学模式上推陈出新,旨在促进学生的综合素质发展,培养学生学习英语的兴趣,提升学生的英语综合素养。
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