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改革开放以前,尽管我们国家一直都有着中国人独有的处理自己心理问题的方法,但是却很少有机构将其视为一种专业化的实践活动。改革开放实施以后,心理健康教育作为一项占有地位的专业化实践活动走入了中国的各个高校。通过分析中国高校心理健康教育模式的生成过程以及其独有的特点,就可以得出高校心理健康教育的范围随着时代的发展也在发生着变化。现在高校学生面临着学业、就业、人际交往等各种因素引起的心理压力以及在要进入社会的过程中的困惑和烦恼。高校缺乏对学生的正确教育和引导,学生容易有心理偏差与角色错位的现象出现,所以在当今新形