论中学语文个性化阅读教学

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ciximdt
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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【案情】2010年4月中旬的一天下午,四川省德阳市某职业中专学校2009级汽修班学生正在篮球场上体育课,上课内容为篮球技术及比赛规则。科任老师讲解并示范完后,为强化理论的运
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校本课程的开发目标取向直接决定了校本课程的开发,并进一步对校本课程的内容选择、课程的实施计划、课程的实施过程、课程的评价反馈、学生的学习效果都起到重要的决定性作
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在传统的初中语文教学中往往比较关注讲解基础性知识,纯粹学习教材中固有的汉语知识,运用的教学模式也较为单一,难以满足学生对语文知识的学习需要.近年来,随着拓展性教学在
“全面提高学生的语文素养”是语文课程改革的基本理念,而写作能力是语文素养的综合体现,这已成为广大师生的共识。但长期以来,作文教学却形成制约学生素养提升的“瓶颈”。
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摘 要:分组合作学习是教师根据学生的当前学情和教学需要将学生分成若干小组,每组有一位组长协助教师指导、组织和反馈学习信息。在学习过程中要求学生能合作学习,互帮互助,共同提高。本文从多个方面阐述了如何在计算机课堂中合理应用分组学习。  关键词:分组合作学习;中职;计算机教学  随着新课程改革的不断推进,对中职计算机教学提出了越来越高的要求。在中职计算机教学中更注重培养学生的实践操作能力,但是中职生较
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如何才能改进英语教学,使职业学校学生的英语水平既能达到升学的要求,也能经得起用人单位的挑选,是摆在我们面前的一个重要问题。一、目前职业学校存在的英语教学问题1.学生
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