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“真”指称着“合规律性”，“善”为“合目的性”，美是“合规律性”与“合目的性”的统一体，并体现在人类活动中。高职人文教育作为人类重要的实践活动之一，内涵着“真”“善”“美”。高职人文教育之“真”是指高职人文知识教育，“善”是高职人文精神教育，“美”是高职人文知识教育与精神教育的统一体，并体现在高职人文教育的实践活动中。