【摘 要】
：
目的 探讨急性脑梗死早期应用阿替普酶静脉溶栓治疗的护理方法 .方法对50例急性脑梗死患者,在时间窗内予阿替普酶静脉溶栓治疗,并进行溶栓前、溶栓中、溶栓后的病情监测和护
论文部分内容阅读
目的 探讨急性脑梗死早期应用阿替普酶静脉溶栓治疗的护理方法 .方法对50例急性脑梗死患者,在时间窗内予阿替普酶静脉溶栓治疗,并进行溶栓前、溶栓中、溶栓后的病情监测和护理.结果 50例静脉溶栓患者,有45例溶栓成功,3例病情减轻,2例并发颅内出血,患者全部好转出院,平均住院日14d.结论 应用阿替普酶静脉溶栓治疗急性脑梗死患者时,密切观察溶栓前、溶栓中、溶栓后的病情变化及做好相应的护理,是静脉溶栓治疗成功的关键.
其他文献
《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》的发布回应经济社会转型发展需求,符合现代社会公民素养要求,满足中职学生终身发展诉求;体现出凸显学科育人功能、凝练学科核心素养
摘要：目的：对小儿慢性咳嗽疾病患者中医治疗的体会，对临床治疗效果展开分析和研究。方法：本次对小儿慢性咳嗽临床治疗活动的研究对象为我院2016年1月份至2016年12月份期间，在院就诊治疗的慢性咳嗽患儿共计66例。通过对患儿进行临床分析、检查诊断，确诊患儿均患有慢性咳嗽。按照患儿年龄、性别、患病程度的不同，随机将患儿分为两个治疗小组，分别为中医组：33例，在治疗中，采用了中医辩证治疗的方法。西医组：
目的:观察慢性化脓性中耳炎患者实施优质围手术期护理干预的临床价值.方法:将160例慢性化脓性中耳炎患者分为观察组(实施围手术期护理,n=80)和对照组(实施常规护理,n=80),对
近年来,曾经风靡欧美国家教育界多年的教育戏剧,由于其创新的教学内容和方式,强调发挥学生的自主性和自我体验,更有利于培养学生的综合素养,故而在我国也掀起了研究热潮.在中
毫无疑问,20世纪是大众传播勃兴繁盛的黄金岁月。传统传播学将传播活动区分为人际传播与大众传播两大类型。传者和受者同在一个“场”中借助自然语言来进行的人际传播,是人
目的:对我院急性脑梗死静脉溶栓200例的护理疗效进行评价.方法:对从我院神经外科重症监护室2015年4月至2016年4月收治的急性脑梗死患者中随机抽取200例,随机分为对照组100例,
研究背景： 大量研究表明原发性肝细胞癌(HCC，肝癌)发生是一个多基因、多途径的复杂多阶段过程，基因的点突变、扩增、移位、重排及病毒基因的插入，引发原癌基因的激活和抑癌基
目的 分析麻城市老年人自杀死亡的流行特征和变化趋势,为采取相应的对策提供依据.方法 用描述流行病学方法对2011-2015年人口死亡登记管理系统中年龄为65岁及以上死亡人口监
“基于农业生产过程”的理实一体化教学模式其实质是基于“生产过程导向”的教学,是按照农业时令安排与农业生产规律吻合的课程内容,进行学习领域和学习情境设计;并按照提出
目的 研究考试昨天镇痛和矫形手术,术后疼痛和镇痛药物使用、不良反应和围手术期血糖、血清CRP和前列腺素E2(PGE2)的外周血的关系.方法 对80例骨科择期手术患者随机分为实验