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目前，有部分中职学生忽略文化基础知识的学习，对于英语课的学习得过且过，学习积极性不高。英语老师们该选择恰当的教学方法和教学模式，活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，充分调动学生的学习热情与积极性，主动投入到课堂的“教与学”当中来。本文探讨如何利用课堂活动，活跃课堂气氛，提高教学效果。
巧用课堂活动，优化英语课堂教学
【摘 要】
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目前，有部分中职学生忽略文化基础知识的学习，对于英语课的学习得过且过，学习积极性不高。英语老师们该选择恰当的教学方法和教学模式，活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，充分调动学生
【机 构】
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花都区理工职业技术学校
【出 处】
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中山大学学报论丛
【发表日期】
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2007年9期
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