【摘 要】
：
日前，江苏省教育厅发布《關于做好新冠肺炎疫情常态化防控积极稳妥有序推进全面复学复课的通知》，其中提到，各地各校要按照国家要求开齐开足各类课程，特别是要保障音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动课程的正常开设，不得为追赶进度而加重学生日常课业负担。严格控制课程难易度，义务教育学校实行等级记分，不得公布学生考试成绩等。
论文部分内容阅读
日前，江苏省教育厅发布《關于做好新冠肺炎疫情常态化防控积极稳妥有序推进全面复学复课的通知》，其中提到，各地各校要按照国家要求开齐开足各类课程，特别是要保障音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动课程的正常开设，不得为追赶进度而加重学生日常课业负担。严格控制课程难易度，义务教育学校实行等级记分，不得公布学生考试成绩等。
其他文献
自然实践，是人类以自然界为对象的所有活动的总和。对学校而言，它更显得弥足珍贵，因为许多儿童已然出现了“自然缺失症”。纵观当今的学校教育，学生有多少以自然界为对象的实践活动呢？孩子们在拥有广博知识的同时，能否拥有健康的体魄、美好的心灵，能否拥有蓬勃的生命力、探索的好奇心？ 江苏省泰州市凤凰小学在对“教育灵魂”的追问与反思中，实施了江苏省前瞻性教学改革实验项目——自然实践，让学生蓬勃生长。 社会的加
我校共栽有13个品种的果树，有枇杷树、柿子树、核桃树、山楂树……70多棵果树分布于校园的各个角落，学生见证了果树开花结果的生长历程，果树则为孩子们提供了丰富多彩的课程。 在随机调查中，我们发现很多学生对果树是充满好奇的，他们渴望能够亲眼见证果树的生长历程，但由于居住于城市，较难实现愿望。于是，我校以尊重学生的兴趣和好奇心为宗旨，开展了全校性的果树竞养活动。 竞养总动员。首先，各班班主任组织学生
人是自然的一部分，理应融入自然，与其和谐友好相处，并在自然而然的状态中展现自我。学校作为教育的主阵地，在开展综合实践活动时，应审时度势，发现问题，分析问题，巧把准度，满足儿童之所需。 创设环境，“品味”自然体现温度 在自然实践活动中，我们要着眼儿童的身心健康发展，努力创设一种自然的味道，让自然充盈着美感，让置身其中的儿童感受生命的温度。 基地环境飘“乡味”，注重自然吸引。在综合实践活动中，我
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我们是否可以探寻快乐做舟的勤学路径，带着孩子们尽情遨游书的海洋，让每一个孩子都能在书香的浸润下度过美好的童年呢？浙江省杭州市仙林实验幼儿园以绘本为载体，积极发挥家园共育合力，打造智慧教育新平台，促进家园内涵新发展。 家园携手，共建学习共同体。 第一，组建专业梯队，促进家园沟通。幼儿园始终秉承“我们用心、孩子开心、家长放心”的宗旨，深入开展各项活动，组建家委会梯队
“社会实践活动”是幼儿课堂教学的重要补充，它让幼儿走出教室、走出校园，接触自然、接触社会，在这个过程中丰富幼儿的生活体验，提升幼儿的综合能力。“玩”只是简单的目的，“会玩”则是一种能力。随着时代的发展，教育理念越来越先进，幼儿园的社会实践活动也发生了翻天覆地的变化。我们利用这一契机，开展项目化的社会实践研学活动，培养适应未来社会发展的儿童。 我的计划我做主。经过小、中班两年的学习和生活，大班的孩
进入幼儿园是幼儿第一次融入集体，感受群居生活。如何去适应集体，并在集体中找到归属感，需要教师带领幼儿踏出人生这第一步。大多数幼儿都有主动结交朋友的意愿和热情，但也不乏有些幼儿本身性格内向，不善表达。也有幼儿主动发起交往后，却一次次地被拒绝，导致幼儿变得内向孤僻，甚至产生“社交恐惧症”。 幼儿遇到交友挫折应该怎么办？幼儿时期是性格塑造的黄金时期，也是培养人际交往能力的最好阶段。只要采取科学的方法，
夏金，现任福清市城关小学校长兼党总支书记，国家级骨干教师，正高级教师，福建省特级教师。教育部领航名校长夏金工作室领衔校长、福建省小学名校长夏金工作室领衔校长、福建省夏金劳模工作室牵头劳模、福州市夏金劳模工作室牵头劳模、福清市小学数学夏金名师工作室领衔名师、福建省五一劳动奖章获得者、福清市人大常委。独撰或主编出版了《名校长教你上课——一位特级教师的数学教学主张》《做最好的自己》《侨融教育》《侨韵悠悠
孩子爱国主义精神的形成需要建立在对中华优秀传统文化的深刻理解与接受之上。山东省聊城市實验幼儿园通过大量的教研和案例研讨，将“做有根的中国人”与环创、课程、一日生活融汇在一起，通过中华优秀传统文化的熏染，使孩子真正从内心深处形成一种爱国主义精神。 初冬时节，孩子们正在认真听《戏说脸谱》。悦悦大声说道：“我觉得我们听的和其他的音乐不一样。”“哪里不一样呢？”段老师追问道。悦悦的小脸憋得通红说：“后面
孩子的劳动教育应该从小开始，通过劳动教育可以培养孩子的社会责任感、创新精神和实践能力。学校的蝴蝶园基地给了我这样的机会。蝴蝶园是我校建设的一个蝴蝶活体养殖保育活动基地。蝴蝶园环境优美，但仅靠学校花工的打理维护比较费力，于是我利用劳动课程时间，带着孩子们主动维护蝴蝶园的环境。 刚知道这个消息的时候，孩子们是“怨声载道”的。我在反复思量后采取了“诱”的招数，变“老师要学生学习课程”为“学生主动投入学
近日，教育部召开学校疫情防控专家咨询视频会。专家们对全面复学后疫情防控工作提出建议，其中包括：在符合属地疫情防控要求、各校制定精细化防控方案、实行“一校一策”情况下，应该加快全面复学，恢复正常的教育教学秩序。不鼓励对低风险地区师生普遍进行核酸检测。但是，对于来自高、中风险地区的师生，或者是体温异常的师生要采取核酸检测。学校全面复学后是否采取闭环管理要因时因事区别对待。复学前后两个星期要更加严格地执