【摘 要】
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目的探讨以问题为导向的教学方法在临床护理小讲课中的应用,以提高儿科临床护理小讲课的教学质量.方法在小讲课中对54名进入临床实习的护理大专及本科生采用以问题为导向的临
【机 构】
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上海第二医科大学附属新华医院,贵州省黔南州人民医院,上海第二医科大学卫生技术学院
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目的探讨以问题为导向的教学方法在临床护理小讲课中的应用,以提高儿科临床护理小讲课的教学质量.方法在小讲课中对54名进入临床实习的护理大专及本科生采用以问题为导向的临床护理教学方法,即学生按讲课要求选择病例,在老师的指导下从中发现问题、分析问题和解决问题,教师对这些问题给予确认,并提出深入化的问题,以达到学习目标.结果儿科临床护理小讲课的教学质量明显提高.结论以问题为导向的临床护理教学方法,增强了学生与患者的沟通能力,对提高学生的综合素质具有重要的意义.
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