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在当代幼儿教育活动过程中区域活动的开展举足轻重,教师们往往会花费很多的时间和精力投入到幼儿园区域活动的创设过程中。教师们普遍反映,创设活动区角、自己制作教玩具等,并须根据主题不断变换,现有的工作量远远超载。那么我们教师如何才能做到真正的"减负",同时又能充分发挥区域活动的教育价值从而做到"减负增效呢"?本文从区域活动的内容、材料投放、融合形式、幼儿自主性几个方面进行阐述。