【摘 要】
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<正>创造性地挖掘教学资源从而灵动地教学,有利于引导学生突破习惯性思维的桎梏,提升语文素养,形成综合的语文能力。我在教学《老王》一课时,通过对教学资源的创造性挖掘取得
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<正>创造性地挖掘教学资源从而灵动地教学,有利于引导学生突破习惯性思维的桎梏,提升语文素养,形成综合的语文能力。我在教学《老王》一课时,通过对教学资源的创造性挖掘取得了突破性的教学效果。请看《老王》教学片段:师:我们看文中的这个插图,画的应该是老王临终前来送香油和鸡蛋的样子,这幅图画是否准确地把文字内容表现出来了?(课件展示老王插图,略。)生:这幅插图表现得不准确,因为老王来送香油和鸡蛋的时候是"直僵僵地镶嵌在门框
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