【摘 要】
：
在小班化教学背景下,依托新课标的指引,低段写话教学备受重视.然而教师无“话”可教,学生无“话”可写的现象却很常见.本文试着从利用教材中的留白的角度来谈一谈低段的写话
【机 构】
：
浙江省杭州市经济技术开发区学正小学
论文部分内容阅读
在小班化教学背景下,依托新课标的指引,低段写话教学备受重视.然而教师无“话”可教,学生无“话”可写的现象却很常见.本文试着从利用教材中的留白的角度来谈一谈低段的写话教学.众所周知,课文中的留白常见于标点、插图、情节以及结尾中,如果能恰当挖掘、利用,必能改善当前“写话难”的现状,笔者主要摸索出了以下对策:一是标点留白,想象提升;二是插图留白,激发兴趣;三是情节留白,丰富文本;四是结尾留白,意犹未尽.只要有一个合适的支点撑起,每个孩子的想象都是无限的,让我们于留白处见真章.
其他文献
光电效应跟康普顿效应作为量子论诞生与发展的先驱,鲜明地揭示了光具有粒子性的一面,从而推开了量子论的大门.如此重要的两个物理现象,给初次接触量子世界的高中生带来了些许
物理学科中的实验教学能为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据,又能培养学生观察、分析、解决问题的能力,因此物理实验教学环节应成为培养学生实践能力和创新精神的重要
数学是一门重要的基础学科,具有极强的逻辑性.对于小学生来说,这有一定难度,特别是藏区孩子中文表达能力较弱,学习难度更大.兴趣是最好的老师,如何激发学生的学习兴趣已成为
我们所处的时代是一个信息化的时代,对于人才的要求也越来越多元化,随之而来的是对于教育的有效改革也要随着时代的变化而变化,全面加强人才的综合性培养已经迫在眉睫.与此同
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
要提高物理教学质量,全面提高学生的素质,真正实现由应试教育向素质教育的转化,就必须在物理教学中加大实验教学的力度. 实验在高中物理教学中一直被作为一种重要的教学方式.
研究了在碱性介质中 ,Zn-5 -溴水杨基荧光酮 -酒石酸钠 -CTMAB体系光度法测定微量锌的新方法。四元体系的最大吸收峰在 5 6 0 nm处 ,表观摩尔吸光系数为 1.0 8× 10 5 L·mol
这几年不管在外国还是中国,不论在医学、动物学、小说、电影视等中都有很多关于美人鱼作为题材的研究和作品,人鱼在大众人心中都是以上半身为美人形象,而下半身为鱼尾形式出
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7