【摘 要】
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要：情境教学具有生动形象的特点，可以加深学生的认知与体验。在小学语文教学中应用情境教学，可以为学生提供更直观形象的认知载体与依托，激发学生学习兴趣，促进小学语文教学成效。教师要认识到情境教学对于语文教学的重要作用，教学中要创设问题情境，激发探究兴趣；创设实物情境，激发学习热情；创设生活情境，加深情感体验；创设表演情境，激发求知欲望。教师一定要优化教学模式，根据学生的兴趣点设计教学过程，让学生全身心
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要：情境教学具有生动形象的特点，可以加深学生的认知与体验。在小学语文教学中应用情境教学，可以为学生提供更直观形象的认知载体与依托，激发学生学习兴趣，促进小学语文教学成效。教师要认识到情境教学对于语文教学的重要作用，教学中要创设问题情境，激发探究兴趣；创设实物情境，激发学习热情；创设生活情境，加深情感体验；创设表演情境，激发求知欲望。教师一定要优化教学模式，根据学生的兴趣点设计教学过程，让学生全身心投入学习，体现学生的主体学习地位，培养学生的自主学习能力。
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