【摘 要】
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作为提升高职院校“两课”教学效果的重要探索,专题教学模式立足于从学生实际和社会热点中提炼和确立教学专题,编排既相对独立又一脉相承的内容和体系,让有特色专长的教师组
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作为提升高职院校“两课”教学效果的重要探索,专题教学模式立足于从学生实际和社会热点中提炼和确立教学专题,编排既相对独立又一脉相承的内容和体系,让有特色专长的教师组织专题教学,既能使学生接受不同学术背景教师的教导,同时也有利于发挥教师的特色和专长。在实施“两课”专题教学时,要充分认识实施专题教学的重要意义,牢牢把握好专题教学的特点,在实践中不断创新专题教学方法,提升教学水平。
As an important exploration to enhance the teaching effect of “Two Courses” in higher vocational colleges, the special teaching mode is based on the refinement and establishment of teaching topics from the students’ actual and social hot spots, the arrangement of content and system that are both independent and consistent, Specialized teachers to organize thematic teaching, both to enable students to accept the teaching of different academic backgrounds, but also conducive to the development of teachers’ specialties and expertise. In the implementation of the “two classes ” special teaching, we must fully understand the significance of the implementation of thematic teaching, firmly grasp the characteristics of thematic teaching, in practice constantly innovate thematic teaching methods, improve teaching level.
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