“双减”背景下课堂教学变革的价值向度、现实藩篱与路径探析

来源 :西南大学学报(社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:helen527
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“双减”后的教育质量必须依靠深化学校课堂教学改革予以保障。这一变革有助于课堂教学回归育人本旨、保障课堂教学公平、实现高质量教学。“双减”之下课堂教学变革面临诸多现实藩篱:“应试”倾向与三全育人目标难以融通;结果导向与个体优质化发展过程难以整合;身心二元学习方式与高质量教学难以整合;“唯分数”评价与核心素养培育难以衔接。“双减”背景下课堂教学变革需要坚持学生为本的教学理念,实现高质量育人目标;紧扣“四要素”关键环节,助推学生优质化发展;创设具身认知学习情境,推动教学质效“双增”;建构科学合理评价体系,引领学生素养发展。唯其如此,才能最终实现课堂教学的“减量提质”。
其他文献
针对传统舞蹈动作捕捉和自动识别准确率低的问题,设计一个基于动作捕捉传感器的民族舞蹈动作自动识别系统。系统通过构建人体动作数据库,为人体关节动作模型提供数据参考,利用传感器读取数据后,将读取数据置入三维人体动作模型中,将其与数据库中的标准动作进行匹配,找出舞蹈训练者的错误动作并进行纠正,以此实现舞蹈动作自动识别。测试结果表明,对比于其他动作识别系统,本系统在动作识别角度和关节点定位方面与Kinect
地理实践力是地理学科四大核心素养中的“关键行动能力”。地理实践力素养的行动方式与综合实践活动课程的活动形式高度吻合。文章着重从提供材料的行动方式:考察、调查、研究三个方面,对考查地理实践力的高考题进行分析,并在此基础上提出开展地理实践活动的策略,在实践中探讨、在教学中落实综合实践活动,培养学生地理实践力。
<正>在两种语言的转换中,译者起的是"中介"作用,始终斡旋于两者之间,被论家称为"媒人",也是不无道理的。德国汉学家顾彬批评当代中国译者的母语不够好,可谓切中肯綮之言。今日译坛虽是热闹,却难出大家,也与译者的母语修养不尽如人意有关。过往译界的盛况,更从另一角度提供了可资借鉴的依据。然而,这种重要性至今并未引起我们足够的重视。应试教育体制下的学生,母语的掌握本来就"先天不足",到了大学里又未适时"补
会议
为进一步落实“立德树人”的根本教育任务,我国提出了中国学生发展核心素养体系。地理核心素养是地理学科在学生发展核心素养中的体现。地理实践力作为四大地理核心素养之一,已经引起教育界的广泛关注。地理实验教学是地理教学的一种特殊形式,在新课标中被明确规定为培养学生地理实践力的途径之一。因此,如何利用地理实验教学的方式培养学生的地理实践力显得意义非凡。在我国,关于地理实践力研究的数量与日俱增,但多集中于概念
为提高我军岸海衔接保障能力,在明确联合海岸后勤概念内涵基础上,分析美军联合海岸后勤体系构成及相互关系,对其指挥控制体系、力量体系和装备体系3个子系统的构成、功能等重点内容进行归纳总结,从完善指挥机构、加强力量建设、加快装备研发、提高训练水平4个方面提出对我军的启示。
产业结构变迁并非小事,它会对经济增长产生相应波动性的影响。产业结构的合理性,可促进各类产业实现均衡发展,可有效促进各业发展,并提升经济效益。只要能够稳步推进产业结构调整与变迁,促成产业结构趋向合理,则能保持经济增长不会受到较大影响。
在教育工作中,教育管理起着非常重要的作用,对学生有着全方位的影响,是学生是否能够获得能力素养有效提升的关键所在。初中是学生身心快速成长的时期,更要做好教育管理工作,为学生的发展保驾护航。从当前教育领域的改革潮流中可以看出,以人为本已经成为教育管理工作的理念立足点,相应的工作方法要从这一理念出发展开设计与实践。本文将通过初中教育管理工作的现存问题、以人为本理念在初中教育管理工作中的重要性及其具体的方
自2014年起,《城市商业银行发展报告》成为了中国城市商业银行最为重要的年度汇总报告。结合2014-2020年公开的《城市商业银行发展报告》以及银保监会官网所提供的2021年月度数据,可知我国近年来城市商业银行存在如下特点:总资产增长较为稳定,资本结构有所改善,风险承受能力提升较大。但与行业总体平稳发展的态势相比,Z银行却在2020年出现了净利润断崖式下降77%、收到银保监局百万罚单等负面情况。而
地理实践力是当代高中生必备的核心素养。相比传统教学,实验教学突出了学生主体,引导学生主动设计、操作、分析实验,能有效培养学生的地理实践力。本文探讨了高中地理实验教学的意义、原则和一般策略,并以“地表径流、下渗及其影响因素”为例设计了高中地理实验教学应用案例。