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大学数学相比中学里的数学学习已发生很大的变化。其最为重要的变化莫过于由大量的计算为重心转变到以思想方法为重心的数学学习模式，大学生在学习高等数学的同时有必要将更多的数学思想作为一个学习重点。本文从心理认知的角度来分析数学思想对大学生数学学习的重要作用，倡导大学生要善于学习数学思想，注意数学思想方法在解决数学问题中的应用，并从中提高自己数学素质。