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对于初中思想品德教学来说，部分知识、观点趋于抽象化和理论化，单纯的讲授或文字材料的呈现容易使课堂教学变得单调、乏味，影响教育教学效果。在教育信息化的今天，多媒体课件得到了广泛的应用。在教学中选用有声有色、动静结合的视频资源，可使枯燥的说教式课堂变得生动有趣、充满活力，学生在学习过程中的注意力、情感、兴趣等心理因素都能够保持良好的状态，有利于提高课堂教学的实效性。但不是所有的课堂教学视频资源都能发挥积极作用，另外有些教师选用的视频存在针对性不强、不够典型等问题，降低了教育教学的效果。