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本文从语用三论（关联论、顺应论、模因论）的角度探讨汉语学习者如何提高汉语应用能力问题，将其与听、说、读、写相结合进行针对性训练，采用相应学习策略，有助于民族学生全面提高语言综合运用能力。
语用三论与汉语语用学习策略
【摘 要】
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本文从语用三论（关联论、顺应论、模因论）的角度探讨汉语学习者如何提高汉语应用能力问题，将其与听、说、读、写相结合进行针对性训练，采用相应学习策略，有助于民族学生全面提高语
【机 构】
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新疆农业大学中国语言学院新疆乌鲁木齐830005
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2014年7期
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