【摘 要】
：
IPSS是公认的判断前列腺增生(BPH)患者症状严重程度的最佳手段.因此IPSS在临床中应用最多的领域就是对BPH患者症状的评测.随着对该评分的深入认识,IPSS对于除了BPH以外的疾病
【机 构】
：
青海大学附属医院泌尿外科 青海西宁 810000
论文部分内容阅读
IPSS是公认的判断前列腺增生(BPH)患者症状严重程度的最佳手段.因此IPSS在临床中应用最多的领域就是对BPH患者症状的评测.随着对该评分的深入认识,IPSS对于除了BPH以外的疾病评测和应用得到了广泛研究,并取得了一定的成果.如IPSS在尿道狭窄、前列腺癌可调控放射治疗预后、患抑郁症的老年BPH患者、中老年勃起功能障碍等疾病诊治过程中都有较多新认识.
其他文献
当前的一些数学课堂教学,用“热闹”二字来形容是不为过的。正如一位老师所说:“在一堂数学课中,什么理念都能体现,什么现代化的教学手段都会使用,但这也容易造成肢体的活跃
新课标的不断革新,使高中数学教学越来越重视教学方式的应用.在具体教学过程中应用情境教学法可为学生营造良好的学习氛围,让学生在这种学习环境中去探索和解决数学问题,从而
目的:观察在食管癌护理中全程优质护理起到的疾病临床治疗效果.方法:选取86例食管癌患者,采用随机分组法,将患者分成对照组和观察组,每组患者各43例.对照组给予患者常规护理
本文主要阐述自己在地理课堂中尝试案例教学法所进行的操作步骤,包括广集材料、精选实例、呈现实例、评论实例和升华总坚固例；注重事项包括改善教材、学生乐学、化难为易和提
2006年12月,伦敦的建筑师、作家马库思·米尔森拜访了政治理论家、政治理论教授尚塔尔·墨菲.在威斯敏斯特的一系列谈话中,他运用他最近的研究--“作为一种替代的空间实践形
这些年来,我们国家建筑业取得了较大的发展和完善.建筑业是国民经济建设中的重要行业,对我国国民经济增长有着积极的促进作用.我们国家这些年来推行“营改增”的税务制度改革
财务管理课程对高职高专学生而言非常晦涩难懂。为了能使学生切实学好这门课程,高职高专院校一般都采用案例教学法。案例教学法属于一种指导学生自主探究的教学方法。本文以
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【摘要】目的：探討腹腔镜与开放肾部分切除术对局限性肾肿瘤治疗的效果；方法：选取2015年1月～2016年12月我院收治的36例局限性肾肿瘤患者为研究对象，根据手术方法的不同分为两组，对照组18例行开放肾部分切除术，观察组18例行腹腔镜肾部分切除，观察、记录两组患者手术相关指标、术后感染性并发症发生情况以及手术前、后肾功能指标。结果：两组患者手术持续时间差异不显著，观察组术中出血量、术后引流量显著少
众所周知 ,在论述鼻中隔偏曲的病因时都提及发育因素与外伤因素 ,然而在临床上鼻中隔偏曲的检出率与鼻中隔外伤的确诊率却极不相称。以往一般临床统计中 ,鼻骨骨折的检出率极