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从城乡初中生物学新课程实施现状入手,揭示城乡生物教育的失衡现象、原因及后果,并从教育主管部门、学校、生物教师等角度探讨提高农村生物学教学水平、推进城乡教育公平的举措。
加强农村中学生物学教学切实推进城乡教育公平
【摘 要】
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从城乡初中生物学新课程实施现状入手,揭示城乡生物教育的失衡现象、原因及后果,并从教育主管部门、学校、生物教师等角度探讨提高农村生物学教学水平、推进城乡教育公平的举
【机 构】
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南京师范大学第二附属初级中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2012年12期
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