论文部分内容阅读
我将从分析2017年高考语文试题、2017高考语文试题中的启发、推测2018年高考命题走向趋势三个方面进行探讨,期待能够在助力2018语文高考方面发挥一点作用。
一、今年的高考语文全国I卷呈现出如下4个特点
1.在选材上,丰富多样,包括诗歌、小说、史传、报告、学术论文等多种。
2.在形式上,以文字为主,没有以前的框架、表格和图片,无形中也对考生的阅读能力提出了更高的要求,要求精读、细读,还要大量阅读。
3.在设问上,中规中矩,没有让学生感到难以理解无从下手的题,考查的能力层次包括了识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究,这六个方面。
4.在创新上,除了我们已知的试卷结构大调整之外,还有就是内容既对接传统,更紧跟时代,在个别问题的设置和能力的考查上更加多样。
接下来,具体分析2017年的两道高考试题:
例1:2017年全国I卷文学类文本阅读《天嚣》:
(1)小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。(5分)
(2)小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾,这样处理有怎样的艺术效果?
运用联想类比归类法:
2017年全国I卷文学类文本阅读《天嚣》 (1)小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。(5分)(2)小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾,这样处理有怎样的艺术效果?
2014年全国I卷文学类文本阅读《古渡头》
11.(4)作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾?结合全文,谈谈你的看法。(8分)
2014年高考全国课标甲卷文学类文本阅读《鞋》 11.(2)小说以“鞋”为中心叙亊写人,这样处理有什么好处?请筒要分析。
运用联想类比归类法:
2017年全国I卷文学类文本阅读《天嚣》
(1)小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。(5分)
(2)小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾,这样处理有怎样的艺术效果?
2014年全国I卷文学类文本阅读《古渡头》
11.(4)作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾?结合全文,谈谈你的看法。(8分)
2014年高考全国课标甲卷文学类文本阅读《鞋》
11.(2)小说以“鞋”为中心叙亊写人,这样处理有什么好处?请筒要分析。(6分)
例2:22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
分析:
(一)明确任务
1.选择两三个关键词;2.助外国青年读懂中国。
(二)题干中的“选好”,体现的是一种选择智慧
分小组:(1)美丽乡村 空气污染(2)长城 京剧(3)空气污染 共享单车(4)中华美食 食品安全(5)广场舞 京剧(6)一带一路 高铁 移动支付
(三)文体
让读者意识先行。既有文体意识又有读者意识(外国青年、阅卷老师),低分作文往往指向不明确,模糊了讀者,而眼里只有自己。
文体方面可以大胆创新,如选取一封书信、导游解说词、访谈等文体作为表达的载体,从而获得加分项。
二、2017年高考试题中的启发
1.试题选材:时政要点、生活热点、时代主题等,既“鲜活”又“接地气”。
2.问题设计:中规中矩,没有让学生感到难以理解无从下手的题。
3.思维角度:理性思维、辩证思维、逻辑思维。
4.命题理念:践行社会主义核心价值观,传承优秀文化。强化创新意识,向社会传递正能量。
5.备考措施:引导学生全面客观地认识当代中国、看待外部世界。引导学生关心现实国情与改革发展,整体提高他们的语文素养和综合素质,激发青年一代与中华民族伟大复兴同心同向的使命感。
①认真研读《考试大纲》《考试说明》,研究课例。②师生共同建立“素材库”。③师生共同树立“跨学科”意识。④大量的、争分夺秒的阅读习惯。校图艺楼一层设立了“书吧”。⑤解题时的学科思维、文体思维、思维导图的有效训练。⑥学习方法:联想类比归类法。
⑦语文组应对试卷的程序:老师做题、研究答案——商定采分点、不得分点(即确立答案的“有效区”)——阅卷——阅卷反馈表——针对性地讲评试卷
⑧有意识地加大客观选择题的训练时间。
跨学科、跨学段意识:
1.2017高考语文试卷中论述类文本阅读的材料,摘编自曹明德发表在《中国法学》上的一篇学术论文,既契合时下环境保护的热点,也包含了跨学科的知识。
2.2017高考地理试卷中2题涉及“懒政”,与政治学科有关;8题涉及“盐度饱和,与化学学科有关;37题涉及“种间竞争”,与生物学科有关。
3.2017高考物理试卷中34题需要运用正弦定理、余弦定理计算折射角度与数学学科有关。
4.2017高考文科数学试卷第4题计算概率涉及“太极图”,太极图是研究周易学原理的一张重要图象。
太极图:黑白二色,代表阴阳两方,天地两部;黑白两方的的界限就是划分天地阴阳界的人部。白中黑点表示阳中有阴,黑方白点表示阴中有阳。太极图是研究周易学原理的一张重要的图象。
宇宙有无限大,所以称为太极,但是宇宙又是有形的,即有实质的内容。按易学的观点,有形的东西来自于无形,所以无极而太极。太极这个实体是健运不息的,即宇宙在运动,动则产生阳气,动到一定程度,变出现相对静止,静则产生阴气,如此一动一静,阴阳之气互为其根,运转于无穷。
三、推测2018高考试题命题走向趋势
1.21题推断题是一道创新题,旨在考查考生逻辑思维的能力,引导他们清晰思考,理性生活。也许是因为第一次出这样的题,只要考生过了审题这一关,拿到满分则是大概率的事。2018年在考查难度上可能会加强。
2.22题作文题继续采用新材料作文题型,虽然字数不多,涵盖的面却极广,贴近时代、贴近生活。在审题上没有难度,而在立意上则比往年有了更大的选择空间;但同时又有了明确的任务指令,从而更有效地规避套作和宿构。2018年继续在任务驱动类型的作文上继续训练。
3.文学类文本阅读(4-6题)的备考:文学类文本阅读,全国Ⅰ卷中反映军民团结、民族和谐的小说《天嚣》,全国Ⅱ卷中省察自我与外部世界关系的散文《窗子以外》,全国Ⅲ卷中呈现平凡温馨生活的散文《我们的裁缝店》,命题均关涉思想情感、人物形象、叙事艺术、语言风格等文学阅读的核心要素,在全面检阅考生文学素养的基础上,突出审美鉴赏能力的考查。2018年备考是否把散文的阅读训练重点纳入“备考素材库”中,值得我们思考。
一、今年的高考语文全国I卷呈现出如下4个特点
1.在选材上,丰富多样,包括诗歌、小说、史传、报告、学术论文等多种。
2.在形式上,以文字为主,没有以前的框架、表格和图片,无形中也对考生的阅读能力提出了更高的要求,要求精读、细读,还要大量阅读。
3.在设问上,中规中矩,没有让学生感到难以理解无从下手的题,考查的能力层次包括了识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究,这六个方面。
4.在创新上,除了我们已知的试卷结构大调整之外,还有就是内容既对接传统,更紧跟时代,在个别问题的设置和能力的考查上更加多样。
接下来,具体分析2017年的两道高考试题:
例1:2017年全国I卷文学类文本阅读《天嚣》:
(1)小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。(5分)
(2)小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾,这样处理有怎样的艺术效果?
运用联想类比归类法:
2017年全国I卷文学类文本阅读《天嚣》 (1)小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。(5分)(2)小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾,这样处理有怎样的艺术效果?
2014年全国I卷文学类文本阅读《古渡头》
11.(4)作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾?结合全文,谈谈你的看法。(8分)
2014年高考全国课标甲卷文学类文本阅读《鞋》 11.(2)小说以“鞋”为中心叙亊写人,这样处理有什么好处?请筒要分析。
运用联想类比归类法:
2017年全国I卷文学类文本阅读《天嚣》
(1)小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。(5分)
(2)小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾,这样处理有怎样的艺术效果?
2014年全国I卷文学类文本阅读《古渡头》
11.(4)作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾?结合全文,谈谈你的看法。(8分)
2014年高考全国课标甲卷文学类文本阅读《鞋》
11.(2)小说以“鞋”为中心叙亊写人,这样处理有什么好处?请筒要分析。(6分)
例2:22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
分析:
(一)明确任务
1.选择两三个关键词;2.助外国青年读懂中国。
(二)题干中的“选好”,体现的是一种选择智慧
分小组:(1)美丽乡村 空气污染(2)长城 京剧(3)空气污染 共享单车(4)中华美食 食品安全(5)广场舞 京剧(6)一带一路 高铁 移动支付
(三)文体
让读者意识先行。既有文体意识又有读者意识(外国青年、阅卷老师),低分作文往往指向不明确,模糊了讀者,而眼里只有自己。
文体方面可以大胆创新,如选取一封书信、导游解说词、访谈等文体作为表达的载体,从而获得加分项。
二、2017年高考试题中的启发
1.试题选材:时政要点、生活热点、时代主题等,既“鲜活”又“接地气”。
2.问题设计:中规中矩,没有让学生感到难以理解无从下手的题。
3.思维角度:理性思维、辩证思维、逻辑思维。
4.命题理念:践行社会主义核心价值观,传承优秀文化。强化创新意识,向社会传递正能量。
5.备考措施:引导学生全面客观地认识当代中国、看待外部世界。引导学生关心现实国情与改革发展,整体提高他们的语文素养和综合素质,激发青年一代与中华民族伟大复兴同心同向的使命感。
①认真研读《考试大纲》《考试说明》,研究课例。②师生共同建立“素材库”。③师生共同树立“跨学科”意识。④大量的、争分夺秒的阅读习惯。校图艺楼一层设立了“书吧”。⑤解题时的学科思维、文体思维、思维导图的有效训练。⑥学习方法:联想类比归类法。
⑦语文组应对试卷的程序:老师做题、研究答案——商定采分点、不得分点(即确立答案的“有效区”)——阅卷——阅卷反馈表——针对性地讲评试卷
⑧有意识地加大客观选择题的训练时间。
跨学科、跨学段意识:
1.2017高考语文试卷中论述类文本阅读的材料,摘编自曹明德发表在《中国法学》上的一篇学术论文,既契合时下环境保护的热点,也包含了跨学科的知识。
2.2017高考地理试卷中2题涉及“懒政”,与政治学科有关;8题涉及“盐度饱和,与化学学科有关;37题涉及“种间竞争”,与生物学科有关。
3.2017高考物理试卷中34题需要运用正弦定理、余弦定理计算折射角度与数学学科有关。
4.2017高考文科数学试卷第4题计算概率涉及“太极图”,太极图是研究周易学原理的一张重要图象。
太极图:黑白二色,代表阴阳两方,天地两部;黑白两方的的界限就是划分天地阴阳界的人部。白中黑点表示阳中有阴,黑方白点表示阴中有阳。太极图是研究周易学原理的一张重要的图象。
宇宙有无限大,所以称为太极,但是宇宙又是有形的,即有实质的内容。按易学的观点,有形的东西来自于无形,所以无极而太极。太极这个实体是健运不息的,即宇宙在运动,动则产生阳气,动到一定程度,变出现相对静止,静则产生阴气,如此一动一静,阴阳之气互为其根,运转于无穷。
三、推测2018高考试题命题走向趋势
1.21题推断题是一道创新题,旨在考查考生逻辑思维的能力,引导他们清晰思考,理性生活。也许是因为第一次出这样的题,只要考生过了审题这一关,拿到满分则是大概率的事。2018年在考查难度上可能会加强。
2.22题作文题继续采用新材料作文题型,虽然字数不多,涵盖的面却极广,贴近时代、贴近生活。在审题上没有难度,而在立意上则比往年有了更大的选择空间;但同时又有了明确的任务指令,从而更有效地规避套作和宿构。2018年继续在任务驱动类型的作文上继续训练。
3.文学类文本阅读(4-6题)的备考:文学类文本阅读,全国Ⅰ卷中反映军民团结、民族和谐的小说《天嚣》,全国Ⅱ卷中省察自我与外部世界关系的散文《窗子以外》,全国Ⅲ卷中呈现平凡温馨生活的散文《我们的裁缝店》,命题均关涉思想情感、人物形象、叙事艺术、语言风格等文学阅读的核心要素,在全面检阅考生文学素养的基础上,突出审美鉴赏能力的考查。2018年备考是否把散文的阅读训练重点纳入“备考素材库”中,值得我们思考。