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我将从分析2017年高考语文试题、2017高考语文试题中的启发、推测2018年高考命题走向趋势三个方面进行探讨，期待能够在助力2018语文高考方面发挥一点作用。
一、今年的高考语文全国I卷呈现出如下4个特点
1.在选材上，丰富多样，包括诗歌、小说、史传、报告、学术论文等多种。
2.在形式上，以文字为主，没有以前的框架、表格和图片，无形中也对考生的阅读能力提出了更高的要求，要求精读、细读，还要大量阅读。
3.在设问上，中规中矩，没有让学生感到难以理解无从下手的题，考查的能力层次包括了识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究，这六个方面。
4.在创新上，除了我们已知的试卷结构大调整之外，还有就是内容既对接传统，更紧跟时代，在个别问题的设置和能力的考查上更加多样。
接下来，具体分析2017年的两道高考试题：
例1：2017年全国I卷文学类文本阅读《天嚣》：
（1）小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（5分）
（2）小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？
运用联想类比归类法：
2017年全国I卷文学类文本阅读《天嚣》 （1）小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（5分）（2）小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？
2014年全国I卷文学类文本阅读《古渡头》
11.（4）作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。（8分）
2014年高考全国课标甲卷文学类文本阅读《鞋》 11.（2）小说以“鞋”为中心叙亊写人，这样处理有什么好处？请筒要分析。
运用联想类比归类法：
2017年全国I卷文学类文本阅读《天嚣》
（1）小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（5分）
（2）小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？
2014年全国I卷文学类文本阅读《古渡头》
11.（4）作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。（8分）
2014年高考全国课标甲卷文学类文本阅读《鞋》
11.（2）小说以“鞋”为中心叙亊写人，这样处理有什么好处？请筒要分析。（6分）
例2：22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
分析：
（一）明确任务
1.选择两三个关键词；2.助外国青年读懂中国。
（二）题干中的“选好”，体现的是一种选择智慧
分小组：（1）美丽乡村 空气污染（2）长城 京剧（3）空气污染 共享单车（4）中华美食 食品安全（5）广场舞 京剧（6）一带一路 高铁 移动支付
（三）文体
让读者意识先行。既有文体意识又有读者意识（外国青年、阅卷老师），低分作文往往指向不明确，模糊了讀者，而眼里只有自己。
文体方面可以大胆创新，如选取一封书信、导游解说词、访谈等文体作为表达的载体，从而获得加分项。
二、2017年高考试题中的启发
1.试题选材：时政要点、生活热点、时代主题等，既“鲜活”又“接地气”。
2.问题设计：中规中矩，没有让学生感到难以理解无从下手的题。
3.思维角度：理性思维、辩证思维、逻辑思维。
4.命题理念：践行社会主义核心价值观，传承优秀文化。强化创新意识，向社会传递正能量。
5.备考措施：引导学生全面客观地认识当代中国、看待外部世界。引导学生关心现实国情与改革发展，整体提高他们的语文素养和综合素质，激发青年一代与中华民族伟大复兴同心同向的使命感。
①认真研读《考试大纲》《考试说明》，研究课例。②师生共同建立“素材库”。③师生共同树立“跨学科”意识。④大量的、争分夺秒的阅读习惯。校图艺楼一层设立了“书吧”。⑤解题时的学科思维、文体思维、思维导图的有效训练。⑥学习方法：联想类比归类法。
⑦语文组应对试卷的程序：老师做题、研究答案——商定采分点、不得分点（即确立答案的“有效区”）——阅卷——阅卷反馈表——针对性地讲评试卷
⑧有意识地加大客观选择题的训练时间。
跨学科、跨学段意识：
1.2017高考语文试卷中论述类文本阅读的材料，摘编自曹明德发表在《中国法学》上的一篇学术论文，既契合时下环境保护的热点，也包含了跨学科的知识。
2.2017高考地理试卷中2题涉及“懒政”，与政治学科有关；8题涉及“盐度饱和，与化学学科有关；37题涉及“种间竞争”，与生物学科有关。
3.2017高考物理试卷中34题需要运用正弦定理、余弦定理计算折射角度与数学学科有关。
4.2017高考文科数学试卷第4题计算概率涉及“太极图”，太极图是研究周易学原理的一张重要图象。
太极图：黑白二色，代表阴阳两方，天地两部；黑白两方的的界限就是划分天地阴阳界的人部。白中黑点表示阳中有阴，黑方白点表示阴中有阳。太极图是研究周易学原理的一张重要的图象。
宇宙有无限大，所以称为太极，但是宇宙又是有形的，即有实质的内容。按易学的观点，有形的东西来自于无形，所以无极而太极。太极这个实体是健运不息的，即宇宙在运动，动则产生阳气，动到一定程度，变出现相对静止，静则产生阴气，如此一动一静，阴阳之气互为其根，运转于无穷。
三、推测2018高考试题命题走向趋势
1.21题推断题是一道创新题，旨在考查考生逻辑思维的能力，引导他们清晰思考，理性生活。也许是因为第一次出这样的题，只要考生过了审题这一关，拿到满分则是大概率的事。2018年在考查难度上可能会加强。
2.22题作文题继续采用新材料作文题型，虽然字数不多，涵盖的面却极广，贴近时代、贴近生活。在审题上没有难度，而在立意上则比往年有了更大的选择空间；但同时又有了明确的任务指令，从而更有效地规避套作和宿构。2018年继续在任务驱动类型的作文上继续训练。
3.文学类文本阅读（4-6题）的备考：文学类文本阅读，全国Ⅰ卷中反映军民团结、民族和谐的小说《天嚣》，全国Ⅱ卷中省察自我与外部世界关系的散文《窗子以外》，全国Ⅲ卷中呈现平凡温馨生活的散文《我们的裁缝店》，命题均关涉思想情感、人物形象、叙事艺术、语言风格等文学阅读的核心要素，在全面检阅考生文学素养的基础上，突出审美鉴赏能力的考查。2018年备考是否把散文的阅读训练重点纳入“备考素材库”中，值得我们思考。
一、今年的高考语文全国I卷呈现出如下4个特点
1.在选材上，丰富多样，包括诗歌、小说、史传、报告、学术论文等多种。
2.在形式上，以文字为主，没有以前的框架、表格和图片，无形中也对考生的阅读能力提出了更高的要求，要求精读、细读，还要大量阅读。
3.在设问上，中规中矩，没有让学生感到难以理解无从下手的题，考查的能力层次包括了识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究，这六个方面。
4.在创新上，除了我们已知的试卷结构大调整之外，还有就是内容既对接传统，更紧跟时代，在个别问题的设置和能力的考查上更加多样。
接下来，具体分析2017年的两道高考试题：
例1：2017年全国I卷文学类文本阅读《天嚣》：
（1）小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（5分）
（2）小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？
运用联想类比归类法：
2017年全国I卷文学类文本阅读《天嚣》 （1）小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（5分）（2）小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？
2014年全国I卷文学类文本阅读《古渡头》
11.（4）作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。（8分）
2014年高考全国课标甲卷文学类文本阅读《鞋》 11.（2）小说以“鞋”为中心叙亊写人，这样处理有什么好处？请筒要分析。
运用联想类比归类法：
2017年全国I卷文学类文本阅读《天嚣》
（1）小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（5分）
（2）小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？
2014年全国I卷文学类文本阅读《古渡头》
11.（4）作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。（8分）
2014年高考全国课标甲卷文学类文本阅读《鞋》
11.（2）小说以“鞋”为中心叙亊写人，这样处理有什么好处？请筒要分析。（6分）
例2：22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
分析：
（一）明确任务
1.选择两三个关键词；2.助外国青年读懂中国。
（二）题干中的“选好”，体现的是一种选择智慧
分小组：（1）美丽乡村 空气污染（2）长城 京剧（3）空气污染 共享单车（4）中华美食 食品安全（5）广场舞 京剧（6）一带一路 高铁 移动支付
（三）文体
让读者意识先行。既有文体意识又有读者意识（外国青年、阅卷老师），低分作文往往指向不明确，模糊了讀者，而眼里只有自己。
文体方面可以大胆创新，如选取一封书信、导游解说词、访谈等文体作为表达的载体，从而获得加分项。
二、2017年高考试题中的启发
1.试题选材：时政要点、生活热点、时代主题等，既“鲜活”又“接地气”。
2.问题设计：中规中矩，没有让学生感到难以理解无从下手的题。
3.思维角度：理性思维、辩证思维、逻辑思维。
4.命题理念：践行社会主义核心价值观，传承优秀文化。强化创新意识，向社会传递正能量。
5.备考措施：引导学生全面客观地认识当代中国、看待外部世界。引导学生关心现实国情与改革发展，整体提高他们的语文素养和综合素质，激发青年一代与中华民族伟大复兴同心同向的使命感。
①认真研读《考试大纲》《考试说明》，研究课例。②师生共同建立“素材库”。③师生共同树立“跨学科”意识。④大量的、争分夺秒的阅读习惯。校图艺楼一层设立了“书吧”。⑤解题时的学科思维、文体思维、思维导图的有效训练。⑥学习方法：联想类比归类法。
⑦语文组应对试卷的程序：老师做题、研究答案——商定采分点、不得分点（即确立答案的“有效区”）——阅卷——阅卷反馈表——针对性地讲评试卷
⑧有意识地加大客观选择题的训练时间。
跨学科、跨学段意识：
1.2017高考语文试卷中论述类文本阅读的材料，摘编自曹明德发表在《中国法学》上的一篇学术论文，既契合时下环境保护的热点，也包含了跨学科的知识。
2.2017高考地理试卷中2题涉及“懒政”，与政治学科有关；8题涉及“盐度饱和，与化学学科有关；37题涉及“种间竞争”，与生物学科有关。
3.2017高考物理试卷中34题需要运用正弦定理、余弦定理计算折射角度与数学学科有关。
4.2017高考文科数学试卷第4题计算概率涉及“太极图”，太极图是研究周易学原理的一张重要图象。
太极图：黑白二色，代表阴阳两方，天地两部；黑白两方的的界限就是划分天地阴阳界的人部。白中黑点表示阳中有阴，黑方白点表示阴中有阳。太极图是研究周易学原理的一张重要的图象。
宇宙有无限大，所以称为太极，但是宇宙又是有形的，即有实质的内容。按易学的观点，有形的东西来自于无形，所以无极而太极。太极这个实体是健运不息的，即宇宙在运动，动则产生阳气，动到一定程度，变出现相对静止，静则产生阴气，如此一动一静，阴阳之气互为其根，运转于无穷。
三、推测2018高考试题命题走向趋势
1.21题推断题是一道创新题，旨在考查考生逻辑思维的能力，引导他们清晰思考，理性生活。也许是因为第一次出这样的题，只要考生过了审题这一关，拿到满分则是大概率的事。2018年在考查难度上可能会加强。
2.22题作文题继续采用新材料作文题型，虽然字数不多，涵盖的面却极广，贴近时代、贴近生活。在审题上没有难度，而在立意上则比往年有了更大的选择空间；但同时又有了明确的任务指令，从而更有效地规避套作和宿构。2018年继续在任务驱动类型的作文上继续训练。
3.文学类文本阅读（4-6题）的备考：文学类文本阅读，全国Ⅰ卷中反映军民团结、民族和谐的小说《天嚣》，全国Ⅱ卷中省察自我与外部世界关系的散文《窗子以外》，全国Ⅲ卷中呈现平凡温馨生活的散文《我们的裁缝店》，命题均关涉思想情感、人物形象、叙事艺术、语言风格等文学阅读的核心要素，在全面检阅考生文学素养的基础上，突出审美鉴赏能力的考查。2018年备考是否把散文的阅读训练重点纳入“备考素材库”中，值得我们思考。