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通过相关文献以及调查了解,对我国高等职业人才发展模式现状进行具体分析,发现我国高等职业人才培养机制隐含问题,寻求和构建基于教育制度和劳动制度相结合的新时期“师徒制”高职人才培养模式,并对该模式在实践过程中要解决的关键问题进行理性分析.
新时期“师徒制”在高职教育中的探索实践——以济源职业技术学院信息工程系为例
【摘 要】
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通过相关文献以及调查了解,对我国高等职业人才发展模式现状进行具体分析,发现我国高等职业人才培养机制隐含问题,寻求和构建基于教育制度和劳动制度相结合的新时期“师徒制
【机 构】
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济源职业技术学院信息工程系,河南 济源,459000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年5期
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