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啦啦操作为一项强身健体、促进交流的运动项目，在中小学中备受欢迎。通过文献资料法、比较分析法，对广东省中小学啦啦操联赛（东莞站）连续两年的参赛情况统计进行考察，分析和探讨东莞市中小学啦啦操项目的开展情况和项目推广效果。
2019年广东省中小学生健美操啦啦操联赛（东莞站）于2019年12月13日-15日在东莞市第一中体育馆举行，自2016年以来已经成功举办4届。2019年竞赛分组包括高中组（含中职组）、初中组和小学组，项目设置分为大众健美操、竞技健美操、廣东省规定套路、自选动作。2019年广东省中小学生健美操啦啦操联赛（东莞站）共计有99所学校4332名运动员角逐406个项次的比赛，相比2018年增加了1000多名运动员。竞赛水平代表学校啦啦操发展最高水平，通过赛事可对不同学校的发展情况进行对照，为此，通过近两年赛事可以全面、有效、审视东莞市中小学健美操啦啦操的发展情况。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
以2018年和2019年广东省中小学生健美操啦啦操联赛（东莞站）为研究对象。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
通过查阅近几年广东省啦啦操联赛的秩序册，以及知网查找有关啦啦操联赛和发展现状的研究 。
1.2.2 比较分析法
对比分析2018～2019年广东省中小学生健美操啦啦操联赛（东莞站）比赛情况统计
2 结果与分析
2.1 两届广东省中小学生健美操啦啦操联赛（东莞站）参赛队伍情况
由表1得出，2018年东莞站联赛有69所学校314支参赛队伍，参赛人数达到3205人;2019年共有99所学校406支参赛队伍参赛人数达到4332人;就啦啦操参赛队伍的人数在总体上来说都有所增加，其中小学增加的比例相对初高中较高，总项次2019年比2018年增加接近100次。
从表2可以看出2019年的联赛中啦啦操项次对比2018年增加63个，高中组增加到42个，初中组增加到45个，增加比例较大的是小学。在参赛组别上，2019年将小学组分为小学高年级组和小学低年级组，说明啦啦操项目在小学推广实施的效果的相对较好，在初高中还有较大发展空间。
2.2 广东省中小学生健美操啦啦操联赛（东莞站）参赛项目情况
从表3可以看出，技巧啦啦操在中小学几乎没有人参加，技巧啦啦操难度系数较大，如果没有专业的老师以及合适的场地器材设备来保护学生进行训练，为了学生的安全，学校一般不开展技巧啦啦操课程。相比街舞套路在中小学参与人数较多，其中小学的队伍比初高中的更加庞大一些。为能够更好的在中小学推广街舞，在项目设置中将街舞分为小集体和大集体，增加参赛项目的趣味性和观赏性。
2019年整个赛事推广将继续规范化，在这种情况下，技巧啦啦操从项目设置中删除。自选爵士舞蹈啦啦操在2018年有8个队伍参加，在2019年没有队伍参加。自选爵士舞蹈啦啦操要求教练有较好的创编能力，相对比啦啦操爵士规定动作更容易教学，比较受欢迎的项目是花球啦啦操和街舞，竞赛组织应制定名次录取、计分办法与奖励，鼓励各学校队伍积极报名参加各个项目。
2.3 从两届广东省中小学生健美操啦啦操联赛（东莞站）分析东莞市啦啦操的项目推广效果
随着参赛人数增加，赛事影响力增大，主办方对竞赛组织机构要求越来越规范，该项目推广已经取得了阶段性的成果。为扩大专业裁判员队伍，裁判员和教练员的培训是同步，起初由各地市主管部门聘请广东高校知名教授对老师进行最新裁判规则培训，并通过考核颁发裁判员等级证书，之后培训正规化、规模化，次数由一年一次增为多次，时间由一天增为三天，内容由单纯理论培训增设了健美操基本功、套路推广等技术指导，抽调的执裁裁判在赛前再进行实操培训。培训不仅培养了一批有专业素养的裁判员，也提升了教练员比赛规则认知度，逐步解决了各地市健美操比赛执裁杂乱无章的局面。
3 东莞市中小学啦啦操运动持续开展的对策研究
3.1 成立东莞市啦啦操协会
由于东莞市各个镇区分布较多，可以成立东莞市啦啦操协会，由协会组织进行管理，开展每个镇区啦啦操的竞赛活动，根据各个学校啦啦操发展不平衡的现状进行分组，为更多不同水平的队伍参赛创造可能性。
3.2 搭建校园赛事平台
啦啦操不仅有健身的体育功能，而且具有人与人之间的合作，它改善并补偿了校园内长期以来体育运动方式的单一。学校职能部门和体育工作者有足够的能力为学生搭建这个舞台，吸引更多的学生走出教室。
3.3 加强运动员的梯队建设
由于啦啦操运动对运动员的身体姿态、操化动作、音乐理解、舞台表现以及团队合作等能力要求较高，加强运动员梯队建设能够保障各中小学啦啦操队伍的后备人才充足。
3.4 政府颁发相关政策
对于东莞市相关管理部门来说，必须结合地区中小学啦啦操发展现状，制定长期有效的发展规划，鼓励更多学校参与啦啦操项目。
3.5 丰富竞赛项目设置和奖惩机制
东莞市中小学啦啦操联赛在竞赛项目的设置上，类别单一，大部分学校选择规定动作进行比赛，比如爵士啦啦操和技巧啦啦操队伍较少，应完善得分办法和奖惩机制。
（作者单位：广州体育学院）
2019年广东省中小学生健美操啦啦操联赛（东莞站）于2019年12月13日-15日在东莞市第一中体育馆举行，自2016年以来已经成功举办4届。2019年竞赛分组包括高中组（含中职组）、初中组和小学组，项目设置分为大众健美操、竞技健美操、廣东省规定套路、自选动作。2019年广东省中小学生健美操啦啦操联赛（东莞站）共计有99所学校4332名运动员角逐406个项次的比赛，相比2018年增加了1000多名运动员。竞赛水平代表学校啦啦操发展最高水平，通过赛事可对不同学校的发展情况进行对照，为此，通过近两年赛事可以全面、有效、审视东莞市中小学健美操啦啦操的发展情况。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
以2018年和2019年广东省中小学生健美操啦啦操联赛（东莞站）为研究对象。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
通过查阅近几年广东省啦啦操联赛的秩序册，以及知网查找有关啦啦操联赛和发展现状的研究 。
1.2.2 比较分析法
对比分析2018～2019年广东省中小学生健美操啦啦操联赛（东莞站）比赛情况统计
2 结果与分析
2.1 两届广东省中小学生健美操啦啦操联赛（东莞站）参赛队伍情况
由表1得出，2018年东莞站联赛有69所学校314支参赛队伍，参赛人数达到3205人;2019年共有99所学校406支参赛队伍参赛人数达到4332人;就啦啦操参赛队伍的人数在总体上来说都有所增加，其中小学增加的比例相对初高中较高，总项次2019年比2018年增加接近100次。
从表2可以看出2019年的联赛中啦啦操项次对比2018年增加63个，高中组增加到42个，初中组增加到45个，增加比例较大的是小学。在参赛组别上，2019年将小学组分为小学高年级组和小学低年级组，说明啦啦操项目在小学推广实施的效果的相对较好，在初高中还有较大发展空间。
2.2 广东省中小学生健美操啦啦操联赛（东莞站）参赛项目情况
从表3可以看出，技巧啦啦操在中小学几乎没有人参加，技巧啦啦操难度系数较大，如果没有专业的老师以及合适的场地器材设备来保护学生进行训练，为了学生的安全，学校一般不开展技巧啦啦操课程。相比街舞套路在中小学参与人数较多，其中小学的队伍比初高中的更加庞大一些。为能够更好的在中小学推广街舞，在项目设置中将街舞分为小集体和大集体，增加参赛项目的趣味性和观赏性。
2019年整个赛事推广将继续规范化，在这种情况下，技巧啦啦操从项目设置中删除。自选爵士舞蹈啦啦操在2018年有8个队伍参加，在2019年没有队伍参加。自选爵士舞蹈啦啦操要求教练有较好的创编能力，相对比啦啦操爵士规定动作更容易教学，比较受欢迎的项目是花球啦啦操和街舞，竞赛组织应制定名次录取、计分办法与奖励，鼓励各学校队伍积极报名参加各个项目。
2.3 从两届广东省中小学生健美操啦啦操联赛（东莞站）分析东莞市啦啦操的项目推广效果
随着参赛人数增加，赛事影响力增大，主办方对竞赛组织机构要求越来越规范，该项目推广已经取得了阶段性的成果。为扩大专业裁判员队伍，裁判员和教练员的培训是同步，起初由各地市主管部门聘请广东高校知名教授对老师进行最新裁判规则培训，并通过考核颁发裁判员等级证书，之后培训正规化、规模化，次数由一年一次增为多次，时间由一天增为三天，内容由单纯理论培训增设了健美操基本功、套路推广等技术指导，抽调的执裁裁判在赛前再进行实操培训。培训不仅培养了一批有专业素养的裁判员，也提升了教练员比赛规则认知度，逐步解决了各地市健美操比赛执裁杂乱无章的局面。
3 东莞市中小学啦啦操运动持续开展的对策研究
3.1 成立东莞市啦啦操协会
由于东莞市各个镇区分布较多，可以成立东莞市啦啦操协会，由协会组织进行管理，开展每个镇区啦啦操的竞赛活动，根据各个学校啦啦操发展不平衡的现状进行分组，为更多不同水平的队伍参赛创造可能性。
3.2 搭建校园赛事平台
啦啦操不仅有健身的体育功能，而且具有人与人之间的合作，它改善并补偿了校园内长期以来体育运动方式的单一。学校职能部门和体育工作者有足够的能力为学生搭建这个舞台，吸引更多的学生走出教室。
3.3 加强运动员的梯队建设
由于啦啦操运动对运动员的身体姿态、操化动作、音乐理解、舞台表现以及团队合作等能力要求较高，加强运动员梯队建设能够保障各中小学啦啦操队伍的后备人才充足。
3.4 政府颁发相关政策
对于东莞市相关管理部门来说，必须结合地区中小学啦啦操发展现状，制定长期有效的发展规划，鼓励更多学校参与啦啦操项目。
3.5 丰富竞赛项目设置和奖惩机制
东莞市中小学啦啦操联赛在竞赛项目的设置上，类别单一，大部分学校选择规定动作进行比赛，比如爵士啦啦操和技巧啦啦操队伍较少，应完善得分办法和奖惩机制。
（作者单位：广州体育学院）