【摘 要】
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在中小学英语教学中,教师都能够秉承快乐教学的理念,让学生在愉悦的氛围中接受英语文化的熏陶,但是随着年级的增加,当学生迈入了高中课程阶段的学习时,教师往往忽视了快乐因
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在中小学英语教学中,教师都能够秉承快乐教学的理念,让学生在愉悦的氛围中接受英语文化的熏陶,但是随着年级的增加,当学生迈入了高中课程阶段的学习时,教师往往忽视了快乐因素在课堂教学中的应用。本文就以高中英语教学为例,针对如何还学生一个愉悦的英语课堂展开了一系列的分析和探讨。
In primary and secondary school English teaching, teachers are able to uphold the concept of happy teaching, so that students enjoy the English culture in a pleasant atmosphere, but as the grade increases, as students move into the high school curriculum, the teacher often Neglect the application of happiness factor in classroom teaching. This article, taking high school English teaching as an example, launches a series of analyzes and discussions on how to give students a pleasant English class.
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