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随着新课程标准的不断修订,小学数学教育也在一定基础上得到了改善.本文主要依据作者现有的教学经验进行分析,针对课堂教学中与学生的有效互动,来提高学生的学习兴趣.
创设有效数学情境,提高学生学习兴趣
【摘 要】
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随着新课程标准的不断修订,小学数学教育也在一定基础上得到了改善.本文主要依据作者现有的教学经验进行分析,针对课堂教学中与学生的有效互动,来提高学生的学习兴趣.
【机 构】
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河南省平顶山市新华区体育路小学,河南平顶山,467000
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2012年34期
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