【摘 要】
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作业是教育教学过程中的一个重要环节,是检验教师教学效果和学生学习效果的重要手段,对全面提高课堂教学效率,提升课堂教学质量起到保障性作用。"双减"下应如何改革作业设计,实现作业设计的转型呢?笔者认为,需要坚持一个"根本点",实施"三个优化",即围绕"以生为本,育人为根"这个根本点,进一步优化培养学生学习语文的兴趣,优化培养学生的创新能力和实践能力,优化培养学生"发现问题—分析问题—解决问题"的
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<正>作业是教育教学过程中的一个重要环节,是检验教师教学效果和学生学习效果的重要手段,对全面提高课堂教学效率,提升课堂教学质量起到保障性作用。"双减"下应如何改革作业设计,实现作业设计的转型呢?笔者认为,需要坚持一个"根本点",实施"三个优化",即围绕"以生为本,育人为根"这个根本点,进一步优化培养学生学习语文的兴趣,优化培养学生的创新能力和实践能力,优化培养学生"发现问题—分析问题—解决问题"的能力。
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