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目的探讨心理卫生教育、团体辅导及个体咨询相结合的综合心理辅导模式干预下,对大学生心理健康水平的影响情况。方法从大学新生中抽取实验组、对照组各100人。采用上述综合心理辅导模式对实验组进行为期一年的干预;对照组则为空白对照,以症状自评量表（SCL-90）、大学生生活事件量表、艾森克人格问卷（EPQ）、总体幸福感量表（GWB）、自我和谐量表（SCCS）、社交回避及苦恼量表（SAD）为评估工具,在实验前、中、后期对两组被试进行测查。结果干预后实验组E（外倾）分升高,SCL-90总分及强迫、抑郁、人际敏感、焦虑、