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总序
有人说，时光中没有什么东西可以永存。但我更愿意相信：我们十班就是十班，会一直一直不离不弃……
一
这两天一直就不曾放晴。直升班的同学第二天就要离开的消息一经公布，全班的气氛一下子就变了。昨天放学，雨开始飘落，期间杂糅着教室中几名女生的低声啜泣。视野中纷飞的纸片不再是试卷，而是各色的同学录，一整天无论上课下课，随处可见伏于这些色彩斑斓上奋笔疾书的同学。分数在别离之际的友谊面前，变得不堪一击。
当然，还有眼泪。那么多的眼泪，心似乎都被浸得又咸又苦。教室一隅被白色的纸巾堆成了山，已看不清垃圾桶的颜色。于是有人说，分别的泪水足以毁掉一片森林。
二
毕业欢送班会。我、光光自愿当了策划。并且，光光和我还是主持人。
想了很久的一个创意，就是把场景设计成某电台的电视版特别节目。串词用心地写了很久，只希望大家能在分离之前感受到我的奇思妙想，更多一点记住我们共度的校园时光。
改稿、练稿，似乎一切都可以很轻易地搞定。但当真正地站在讲台上时，我才意识到这真的没有想象得那般轻松。背后黑板上的那四个大字——“今当远离”，使我意识到这次已不可能像平常班会那样耍宝逗趣了。压力莫名地袭来，也许是因为身后的四个字，也许是因为台下几位同学从一开场就没忍住的泪水。
三
窗外的风起了，停了，又起了，又停了；窗外的雨，大了，小了，又大了，又小了，典型的春天。路面的凹陷处，一小洼一小洼地积着周围房屋与天空的倒影。
正像班上的一些同学，哭了，笑了，又哭了，又笑了。但此刻谁也没有取笑对方，而是默默地安慰，或陪他一起，哭了，笑了。
台上的我，面对台下一张张熟悉的脸庞和高举着的手机、相机和ipad，定了定神，然后开始念第一句串词：
“FM99.9，前无古人的超赞电台，欢迎各位观众朋友收看‘三年十班’电视版特别节目。大家好，我是Tiger。”
光光还没来得及接话，掌声就接连不断地涌来。事实证明，我的创意成功了。
第一个是“乡土歌手”的节目，来自毛康的一曲《女人花》令全班都笑得人仰马翻；而龙丫丫等人的合唱歌曲《仰望星空》将气氛急转向煽情；小晴晴和范爷的吉他弹唱使许多人的泪水涌出。 “蜗牛”的一曲《听你说》更是将这种气氛推向高潮。不少女生的桌旁，白花花揉成团的纸巾已堆积成一座小山包；男生们，也大都红了眼眶。
四
接下来，最催泪的环节：真情述说。
也许是太突然，大家都没想好词，有一点冷场。于是光光先说了几句，然后是我。
“一直以为，只有最亲密的朋友在离开时才会不舍，其实不是。在座的每一位，不论熟稔与生疏，都在我的生命里，或深或浅地留下了印迹。在平时，似乎并不觉得有多珍贵，但当这一切都将转变为记忆，才发现紧握你们的手无法松开。人散心不散，我希望大家都能一切安好。”
这是我的腹稿。可开口，蓦然见台边举着手机拍摄的老万，那个在我印象中又威武又雄壮的汉子老万，竟然哭了。我不知为何一下子乱了阵脚，说话竟有点语无伦次了。可就算这样，也打开了大家的话匣子。
看着同学们一个个站在讲台前诉说得声泪俱下，或真情告白，或真心道歉，感觉自己心里堵得慌，也想和同学们那样抱在一起哭个酣畅淋漓。可理智告诉我，毕业欢送班会还要继续，自己无论如何也不能泪雨滂沱。
五
该有的环节一个个进行完毕。最后我说：“今天不论我们是否能进入直升班学习，或留在外国语学校继续做同学，抑或考入自己理想的中学离开，我都希望你们能笑着告别初三（10）班。只要心在一起，我们的友谊就不会为距离所阻隔。”
光光高喊：“青春不死！十班不散！”
全班同学都激动地跟着他喊，连续三声。声音，一次比一次洪亮；情绪，一次比一次热烈。台下，是那一张张年轻的脸庞，不舍的泪，还在；难分的痛，还有。然而更多的是一种希望、一种坚毅在澎湃。
班会的最后一项是考上直升班的同学一一与班主任钟老师拥抱作别。昔日幽默、阳光的大男孩萧萧的脸上早已是泪痕交错。他哽咽着说：“老师，我永远是您的英语课代表！”
曾经是我同桌的咩利羊也哭得顾不上形象。以前在我感冒时向我大度地无限量供应着餐巾纸的他，默默地接受了我递给他的一张又一张餐巾纸，不停地说着“谢谢”。
分别时，我们班送行的队伍一直走到连接学校初、高中部过街天桥的另一头。雨停得很及时，像是特意为送行留出了一条路。离开的时候，尽管平时不属于一个小圈子、几乎从不曾搭理过对方的女生们，此刻，也都能够那么自然、那么亲近地相拥而泣。
我们这些留在班上准备参加中考的同学冲着他们的背影挥手作别，一次次喊着“要常回来看看”之类的话。
他们一次次地回头，一次次地回应我们，脸上挂着泪却带着笑。
回来的路上，谁都没有说话。
……
六
离开，原来也可以这么简单。
窗外，风又起了，雨又落了。
“不论走或是留，我都希望你们能够笑着离开十班。”
“青春不死，十班不散！青春不死，十班不散！青春不死，十班不散！”
“只要心在一起，我们的友谊就不会为距离所阻隔。”
不论脸上还是心中，都开始汹涌，失控。
再望向窗外。
我这才发现，不仅是阳光，雨也是可以在风中微笑的。
有人说，时光中没有什么东西可以永存。但我更愿意相信：我们十班就是十班，会一直一直不离不弃……
一
这两天一直就不曾放晴。直升班的同学第二天就要离开的消息一经公布，全班的气氛一下子就变了。昨天放学，雨开始飘落，期间杂糅着教室中几名女生的低声啜泣。视野中纷飞的纸片不再是试卷，而是各色的同学录，一整天无论上课下课，随处可见伏于这些色彩斑斓上奋笔疾书的同学。分数在别离之际的友谊面前，变得不堪一击。
当然，还有眼泪。那么多的眼泪，心似乎都被浸得又咸又苦。教室一隅被白色的纸巾堆成了山，已看不清垃圾桶的颜色。于是有人说，分别的泪水足以毁掉一片森林。
二
毕业欢送班会。我、光光自愿当了策划。并且，光光和我还是主持人。
想了很久的一个创意，就是把场景设计成某电台的电视版特别节目。串词用心地写了很久，只希望大家能在分离之前感受到我的奇思妙想，更多一点记住我们共度的校园时光。
改稿、练稿，似乎一切都可以很轻易地搞定。但当真正地站在讲台上时，我才意识到这真的没有想象得那般轻松。背后黑板上的那四个大字——“今当远离”，使我意识到这次已不可能像平常班会那样耍宝逗趣了。压力莫名地袭来，也许是因为身后的四个字，也许是因为台下几位同学从一开场就没忍住的泪水。
三
窗外的风起了，停了，又起了，又停了；窗外的雨，大了，小了，又大了，又小了，典型的春天。路面的凹陷处，一小洼一小洼地积着周围房屋与天空的倒影。
正像班上的一些同学，哭了，笑了，又哭了，又笑了。但此刻谁也没有取笑对方，而是默默地安慰，或陪他一起，哭了，笑了。
台上的我，面对台下一张张熟悉的脸庞和高举着的手机、相机和ipad，定了定神，然后开始念第一句串词：
“FM99.9，前无古人的超赞电台，欢迎各位观众朋友收看‘三年十班’电视版特别节目。大家好，我是Tiger。”
光光还没来得及接话，掌声就接连不断地涌来。事实证明，我的创意成功了。
第一个是“乡土歌手”的节目，来自毛康的一曲《女人花》令全班都笑得人仰马翻；而龙丫丫等人的合唱歌曲《仰望星空》将气氛急转向煽情；小晴晴和范爷的吉他弹唱使许多人的泪水涌出。 “蜗牛”的一曲《听你说》更是将这种气氛推向高潮。不少女生的桌旁，白花花揉成团的纸巾已堆积成一座小山包；男生们，也大都红了眼眶。
四
接下来，最催泪的环节：真情述说。
也许是太突然，大家都没想好词，有一点冷场。于是光光先说了几句，然后是我。
“一直以为，只有最亲密的朋友在离开时才会不舍，其实不是。在座的每一位，不论熟稔与生疏，都在我的生命里，或深或浅地留下了印迹。在平时，似乎并不觉得有多珍贵，但当这一切都将转变为记忆，才发现紧握你们的手无法松开。人散心不散，我希望大家都能一切安好。”
这是我的腹稿。可开口，蓦然见台边举着手机拍摄的老万，那个在我印象中又威武又雄壮的汉子老万，竟然哭了。我不知为何一下子乱了阵脚，说话竟有点语无伦次了。可就算这样，也打开了大家的话匣子。
看着同学们一个个站在讲台前诉说得声泪俱下，或真情告白，或真心道歉，感觉自己心里堵得慌，也想和同学们那样抱在一起哭个酣畅淋漓。可理智告诉我，毕业欢送班会还要继续，自己无论如何也不能泪雨滂沱。
五
该有的环节一个个进行完毕。最后我说：“今天不论我们是否能进入直升班学习，或留在外国语学校继续做同学，抑或考入自己理想的中学离开，我都希望你们能笑着告别初三（10）班。只要心在一起，我们的友谊就不会为距离所阻隔。”
光光高喊：“青春不死！十班不散！”
全班同学都激动地跟着他喊，连续三声。声音，一次比一次洪亮；情绪，一次比一次热烈。台下，是那一张张年轻的脸庞，不舍的泪，还在；难分的痛，还有。然而更多的是一种希望、一种坚毅在澎湃。
班会的最后一项是考上直升班的同学一一与班主任钟老师拥抱作别。昔日幽默、阳光的大男孩萧萧的脸上早已是泪痕交错。他哽咽着说：“老师，我永远是您的英语课代表！”
曾经是我同桌的咩利羊也哭得顾不上形象。以前在我感冒时向我大度地无限量供应着餐巾纸的他，默默地接受了我递给他的一张又一张餐巾纸，不停地说着“谢谢”。
分别时，我们班送行的队伍一直走到连接学校初、高中部过街天桥的另一头。雨停得很及时，像是特意为送行留出了一条路。离开的时候，尽管平时不属于一个小圈子、几乎从不曾搭理过对方的女生们，此刻，也都能够那么自然、那么亲近地相拥而泣。
我们这些留在班上准备参加中考的同学冲着他们的背影挥手作别，一次次喊着“要常回来看看”之类的话。
他们一次次地回头，一次次地回应我们，脸上挂着泪却带着笑。
回来的路上，谁都没有说话。
……
六
离开，原来也可以这么简单。
窗外，风又起了，雨又落了。
“不论走或是留，我都希望你们能够笑着离开十班。”
“青春不死，十班不散！青春不死，十班不散！青春不死，十班不散！”
“只要心在一起，我们的友谊就不会为距离所阻隔。”
不论脸上还是心中，都开始汹涌，失控。
再望向窗外。
我这才发现，不仅是阳光，雨也是可以在风中微笑的。