论文部分内容阅读
在小学数学教学中有效运用信息技术，可以扩充教学内容，使教学手段和方法更加多样化，更富灵活性。能更好地激发学习兴趣，破解思维疑难，建构知识模型，训练应用能力，培养创新意识。那么有效地运用信息技术，使信息技术真正起到辅助教学的效果，促进信息技术与小学数学课程的整合是非常必要的。
信息技术在小学数学教学中的有效运用
【摘 要】
：
在小学数学教学中有效运用信息技术，可以扩充教学内容，使教学手段和方法更加多样化，更富灵活性。能更好地激发学习兴趣，破解思维疑难，建构知识模型，训练应用能力，培养创新意识。那么
【机 构】
：
河北省三河市新集小学
【出 处】
：
关爱明天
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，也是学生树立正确人生观、价值观、世界观的重要阶段。作为任教品德与社会课的教师要认真学习课标，深入理解教材，采用灵
在新课改大力推广的今天，作为一线教师的我们，要把新课改的政策完全落实到具体教学中，在实际教学过程中除了要深挖教材外，还要不断地思考、学习、总结、实践和创新，只有这样，我们才
阅读文学作品包含理解和鉴赏两个层次，理解是指搞懂文学作品的词义、句义、全文大义，鉴赏是指鉴别和欣赏文学作品的语言、写作手法、篇章结构，还要鉴别和欣赏它的思想感情和主题
减少学生对母语的依赖性及对母语教学的负迁移。教师的教和学生的学都尽量不用母语。即使用也应该加强分析对比。要求学生使用英汉双解词典并逐步过渡到使用英英词典。这样有
在新的小学课程标准中，小学数学的基本理念有这样的描述“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然
作为教师不能只注重知识的传授，更重要的是要培养学生对学习思品的态度、情感与自信心，以及培养学生独立思考的能力和终身学习的能力。我们应该在教学过程中，依据学生的个性特点
研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，必须突出学生的主体地位。教师应该积极转变理念，改变学生被动学习的局面。教师为学生创设参与的情景，让学生享受参与的快乐。教师
语文教师则是语言文字的传播者。怎样用心培育学生对语文的学习兴趣，怎样用语文中蕴含的丰富情感打动学生，使他们热爱祖国的语言文字和优秀文化，怎样在语文教学中最大限度地调动
《音乐课程标准》提出，音乐教学要以审美为核心，爱好为动力；面向全体学生，注重个性发展；强调音乐实践，鼓励音乐创造；突出音乐特点，重视学科综合；弘扬民族音乐，理解多元文化。并且，音乐这
课堂提问是一种有效的教学组织形式，它是联系教师、学生和教材的纽带，是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段。它不仅是重要的