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顾红霞老师以布置创意照片墙,为照片选择合适的相框为问题情景,引入关于"长度测量"的思考。以"体验比较——先目测再选择实物测量并进行对比"活动,让学生体验测量的过程就是比较的过程,了解常用的长度单位、单位的发展历史,并介绍了自然界中一些常见物体的长度。以"长度测量初体验"和"长度测量深入体验",让学生逐步明晰长度测量需要遵循一定的规范。