【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入和创新,在初中体育教学中,更好的围绕学生的主体发展和个性需要,更受到更好的效果,通过兴趣的引导,创设更加良好的情境教学环境,将学生带入到一定的
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随着新课程改革的不断深入和创新,在初中体育教学中,更好的围绕学生的主体发展和个性需要,更受到更好的效果,通过兴趣的引导,创设更加良好的情境教学环境,将学生带入到一定的特定环境之中,让学生在充分的兴趣中收获到更多的知识和体育锻炼的良好氛围,用情景教学、小组兴趣教学、生活化体育教学等多种方式,激发学生对体育活动的兴趣,将具有深厚的现实意义。本文旨在进一步分析兴趣教学发在初中体育教学中的重要性表面,阐述兴趣教学在初中体育课程运用存在的不足,更好的探讨兴趣教学法在初中体育教学中的应用方法。
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