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案 例
5岁的儿子有很强的语言表达能力，小嘴不停地说这说那，有时非常可爱。但令我头疼的是孩子不分场合，有时家里来了客人，或者大人讲话时，他也随心所欲地插进来：一会儿要我帮忙给他倒水，一会儿拿了他的书要我给他讲解，真有点人来疯，显得比平时更兴奋。怎样才能让孩子不打断成人交谈呢？
分 析
孩子为什么喜欢插话
幼儿常常以自我为中心，他们还不能意识到自我之外还有一个另外的世界。因此，他们不明白自己插嘴会对他人造成干扰，自己想要做的事，马上就要做到。
幼儿没有很长的记忆力和耐心，尽管父母刚告诉他们大人有很重要的事要说，但孩子很快就会忘记父母的话。幼儿没有时间概念，他们还分不清10分钟、20分钟和1小时的区别。很多时候，在孩子眼里，等5分钟就像让成人等2个小时一样长。
幼儿不了解其他人做事也需要专注力。对于幼儿来说：自己刚搭成一个拼图、画的一幅画比世上任何事都重要。当自己有非常重要的，或者激动人心的事情希望与人分享时，要让他们体会到别人的感受并不是一件容易的事情，他们常常会迫不及待地要告诉自己信赖的成年人。
父母不能因为孩子太小，就对他们插嘴、打断别人说话的行为听之任之。如果孩子的不良行为得不到纠正，久而久之，就会成为一种习惯。因此，加拿大父母从小就要教会孩子：等到别人说话结束之后才能说话。而这种技能也为孩子进入幼儿园、小学进行学习打下基础。
培养孩子与人交谈的技巧
对于学龄儿童和年龄比较大的孩子来说，加拿大父母常常让孩子学会等谈话停顿时，或者内容告一段落时才插话。当然，这要比让孩子仅仅等到成人说完一句话之后再打断成人说话更难。因为这需要孩子理解成人谈话的内容，抓住合适的停顿时机。在日常成人交谈时，加拿大父母是如何来培养孩子与人交谈技巧的呢？
预先准备，事先安排任务
许多加拿大父母常常准备几个孩子喜欢玩的玩具或游戏放在一边。如果有重要的朋友来访，或者和朋友打电话时，他们就把这些玩具拿出来给孩子玩。由于这些玩具孩子不经常玩，那么孩子可能会更愿意独自一个人花更长的时间玩这些玩具。当然，父母打完电话，或者客人走了之后，他们一定会重新把这些玩具和游戏藏好，这样孩子就会盼望下次可以玩这些玩具的时间和机会。否则，如果孩子经常能够玩这些玩具和游戏，那么它们就会失去对孩子的吸引力了。
如果父母打电话需要10分钟的时间，那么父母会预先为孩子计划15分钟可以做的活动，也可以让孩子选择自己在这15分钟希望做的事情。比如，问孩子“妈妈打电话时，你想看书还是玩游戏”，并在闹钟上设定15分钟，告诉孩子在闹钟响之前，不要打搅父母。
有言在先，讲明要求
在加拿大，父母常常在朋友来访之前，告诉孩子，让他们不要插嘴或打断大人的谈话。父母跟孩子说：“一会儿，妈妈的同事要来，我们有很重要的事交谈，请你不要打断我们说话。你需要自己玩，拿出你的画笔作画，或者搭你喜欢的拼图都可以。妈妈的同事走了之后，我会和你一起玩”。
和孩子约定一个“秘密手语”
父母和孩子之间的“秘密手语”是一个在加拿大亲子之间非常流行的方法。通常，父母在孩子心平气和的情况下，和孩子约定一个“秘密手语”。比如，告诉孩子，如果我在和人交谈，你要和我说话，你可以抓住我的手心，表示你需要得到妈妈的关注，或者有话要和妈妈说。妈妈会握住你的手，让你明白我知道了你的要求。等我说完那句话之后，我会马上和你说话。父母可以和孩子一起练习几次，让孩子掌握“秘密手语”的沟通方法。
教给孩子正确的社交技巧
在日常生活中，加拿大父母会让孩子明白：讲话也要轮流。在与别人交谈时，要看着对方的眼睛，认真倾听他们说话。在别人说完话之后，才轮到自己说话，这样才是礼貌的行为。因此，别人说话时，不能轻易打断别人的话题，因为这是不尊重说话人的表现。当然，加拿大父母平时和孩子说话时，也会遵循礼貌说话的原则，不随意打断孩子的话语，而是给予孩子充分发言的权利，在孩子说完话之后，才接孩子的话题。此外，加拿大父母也会让孩子明白，如果需要引起成年人的注意，想和他们说话时，可以说：“对不起，我现在可以把我画的画给妈妈看吗？”或者：“对不起，我想问妈妈一个问题？”
有时候，孩子在父母说话时插嘴，加拿大父母会用手指碰碰他的嘴唇，暗示他等父母把话说完之后再说，也会告诉孩子：“等妈妈和爸爸说完了，你再说，行吗？”一旦父母的谈话结束之后，他们会告诉孩子：“我说完了，现在轮到你了。”有时候，孩子，特别是幼儿，在等待的时间内，可能已经忘记了要说的话。加拿大父母认为这也没有关系，只要告诉孩子，如果想起来了，再来告诉自己即可。有时候，就是成年人也会忘记自己想说的话。
设置情景，进行角色扮演
在加拿大，父母教给孩子如何在成人谈话时，有礼貌地找到插话的时机之后，常常邀请朋友、或亲友来家，帮助孩子实战练习。父母和朋友开始谈话，让孩子找到可以插话的合适间隙，用礼貌的方式打断父母的谈话，孩子可以说：“对不起，我想请你帮我把足球从床底下找出来”。对于孩子的正确做法，加拿大父母会进行表扬：“你等到我说完这句话，再提出你的要求，你做得很对。”如果孩子没有抓准机会，在不恰当的时间打断父母的话，加拿大父母也会向孩子指出。这样就有助于孩子在以后的场景中使用正确的方法。
5岁的儿子有很强的语言表达能力，小嘴不停地说这说那，有时非常可爱。但令我头疼的是孩子不分场合，有时家里来了客人，或者大人讲话时，他也随心所欲地插进来：一会儿要我帮忙给他倒水，一会儿拿了他的书要我给他讲解，真有点人来疯，显得比平时更兴奋。怎样才能让孩子不打断成人交谈呢？
分 析
孩子为什么喜欢插话
幼儿常常以自我为中心，他们还不能意识到自我之外还有一个另外的世界。因此，他们不明白自己插嘴会对他人造成干扰，自己想要做的事，马上就要做到。
幼儿没有很长的记忆力和耐心，尽管父母刚告诉他们大人有很重要的事要说，但孩子很快就会忘记父母的话。幼儿没有时间概念，他们还分不清10分钟、20分钟和1小时的区别。很多时候，在孩子眼里，等5分钟就像让成人等2个小时一样长。
幼儿不了解其他人做事也需要专注力。对于幼儿来说：自己刚搭成一个拼图、画的一幅画比世上任何事都重要。当自己有非常重要的，或者激动人心的事情希望与人分享时，要让他们体会到别人的感受并不是一件容易的事情，他们常常会迫不及待地要告诉自己信赖的成年人。
父母不能因为孩子太小，就对他们插嘴、打断别人说话的行为听之任之。如果孩子的不良行为得不到纠正，久而久之，就会成为一种习惯。因此，加拿大父母从小就要教会孩子：等到别人说话结束之后才能说话。而这种技能也为孩子进入幼儿园、小学进行学习打下基础。
培养孩子与人交谈的技巧
对于学龄儿童和年龄比较大的孩子来说，加拿大父母常常让孩子学会等谈话停顿时，或者内容告一段落时才插话。当然，这要比让孩子仅仅等到成人说完一句话之后再打断成人说话更难。因为这需要孩子理解成人谈话的内容，抓住合适的停顿时机。在日常成人交谈时，加拿大父母是如何来培养孩子与人交谈技巧的呢？
预先准备，事先安排任务
许多加拿大父母常常准备几个孩子喜欢玩的玩具或游戏放在一边。如果有重要的朋友来访，或者和朋友打电话时，他们就把这些玩具拿出来给孩子玩。由于这些玩具孩子不经常玩，那么孩子可能会更愿意独自一个人花更长的时间玩这些玩具。当然，父母打完电话，或者客人走了之后，他们一定会重新把这些玩具和游戏藏好，这样孩子就会盼望下次可以玩这些玩具的时间和机会。否则，如果孩子经常能够玩这些玩具和游戏，那么它们就会失去对孩子的吸引力了。
如果父母打电话需要10分钟的时间，那么父母会预先为孩子计划15分钟可以做的活动，也可以让孩子选择自己在这15分钟希望做的事情。比如，问孩子“妈妈打电话时，你想看书还是玩游戏”，并在闹钟上设定15分钟，告诉孩子在闹钟响之前，不要打搅父母。
有言在先，讲明要求
在加拿大，父母常常在朋友来访之前，告诉孩子，让他们不要插嘴或打断大人的谈话。父母跟孩子说：“一会儿，妈妈的同事要来，我们有很重要的事交谈，请你不要打断我们说话。你需要自己玩，拿出你的画笔作画，或者搭你喜欢的拼图都可以。妈妈的同事走了之后，我会和你一起玩”。
和孩子约定一个“秘密手语”
父母和孩子之间的“秘密手语”是一个在加拿大亲子之间非常流行的方法。通常，父母在孩子心平气和的情况下，和孩子约定一个“秘密手语”。比如，告诉孩子，如果我在和人交谈，你要和我说话，你可以抓住我的手心，表示你需要得到妈妈的关注，或者有话要和妈妈说。妈妈会握住你的手，让你明白我知道了你的要求。等我说完那句话之后，我会马上和你说话。父母可以和孩子一起练习几次，让孩子掌握“秘密手语”的沟通方法。
教给孩子正确的社交技巧
在日常生活中，加拿大父母会让孩子明白：讲话也要轮流。在与别人交谈时，要看着对方的眼睛，认真倾听他们说话。在别人说完话之后，才轮到自己说话，这样才是礼貌的行为。因此，别人说话时，不能轻易打断别人的话题，因为这是不尊重说话人的表现。当然，加拿大父母平时和孩子说话时，也会遵循礼貌说话的原则，不随意打断孩子的话语，而是给予孩子充分发言的权利，在孩子说完话之后，才接孩子的话题。此外，加拿大父母也会让孩子明白，如果需要引起成年人的注意，想和他们说话时，可以说：“对不起，我现在可以把我画的画给妈妈看吗？”或者：“对不起，我想问妈妈一个问题？”
有时候，孩子在父母说话时插嘴，加拿大父母会用手指碰碰他的嘴唇，暗示他等父母把话说完之后再说，也会告诉孩子：“等妈妈和爸爸说完了，你再说，行吗？”一旦父母的谈话结束之后，他们会告诉孩子：“我说完了，现在轮到你了。”有时候，孩子，特别是幼儿，在等待的时间内，可能已经忘记了要说的话。加拿大父母认为这也没有关系，只要告诉孩子，如果想起来了，再来告诉自己即可。有时候，就是成年人也会忘记自己想说的话。
设置情景，进行角色扮演
在加拿大，父母教给孩子如何在成人谈话时，有礼貌地找到插话的时机之后，常常邀请朋友、或亲友来家，帮助孩子实战练习。父母和朋友开始谈话，让孩子找到可以插话的合适间隙，用礼貌的方式打断父母的谈话，孩子可以说：“对不起，我想请你帮我把足球从床底下找出来”。对于孩子的正确做法，加拿大父母会进行表扬：“你等到我说完这句话，再提出你的要求，你做得很对。”如果孩子没有抓准机会，在不恰当的时间打断父母的话，加拿大父母也会向孩子指出。这样就有助于孩子在以后的场景中使用正确的方法。