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在新课改的背景下，我国针对当前的教育内容进行调整，比如当前我国大力发展体育教育，让学生们在体育锻炼过程中增强体n质。但是经过观察发现，仅仅凭借教师在体育课上所设置的一系列体育活动，很难让学生们的健康水平得到提高，在这种情形下，一些教育n专家提出了当前的体育家庭作业制度，教师根据不同学生的实际水平为学生们布置不同的体育家庭作业，让学生们在课后能够得到更加有效n地锻炼，养成良好的运动习惯，由此，本文就着重针对新课改背景下小学体育家庭作业的评价展开探索。