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期刊论文
"三法"教学的实践意义
"三法"教学的实践意义
来源 :朝阳师专学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lzliang
【摘 要】
:
在政治经济学的教学过程中,对于某些范畴、关系、原理,通过图示、图表或量的分析来讲授,我们称这种教学方法为“三法”教学.实践证明,三法教学具有逻辑性、概括性、直感性强
【作 者】
:
傅旭军
【机 构】
:
不详
【出 处】
:
朝阳师专学报
【发表日期】
:
1986年4期
【关键词】
:
教学过程
实践
意义
政治经济学
教学方法
逻辑性
概括性
条理化
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在政治经济学的教学过程中,对于某些范畴、关系、原理,通过图示、图表或量的分析来讲授,我们称这种教学方法为“三法”教学.实践证明,三法教学具有逻辑性、概括性、直感性强的特点,可以把复杂关系、原理、范畴的本身及其内在联系条理化、形象化、理论难点简明化。具有一定的实践意义。
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