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【摘要】中职学校是教育体系的重要组成部分，每年都为国家输送大量的人才。中职学校的日常学生管理工作都是由班主任完成的，班主任承担着为社会培养优秀人才的重任，责任重大。近几年班主任的工作越来越艰巨，特别是学校系部划分，对于班主任的挑战越来越大。论文总结了对于班主任工作的几点建议，促进班主任工作的顺利展开。
【关键词】中职学校；班主任工作；建议
中职学校是培养国家应用型人才的摇篮，中职学生的年龄普遍比较小，正处在学习知识、长身体以及培育美德的重要时期，同样的这也是奠定他们人生观以及价值观的重要时间段。中职的班主任是与他们接触最多的人，也是最能够影响他们的人，是一个班级的领导者以及管理者，因此班主任的工作十分的重要。但是近几年来，一些从事中职班主任工作的老师们明显的感受到班级管理工作的困难，普遍的认为中职的学生很难管理。班主任的工作意义很重大，需要班主任付出更多的努力，而且在学校的系部划分之后，每一个系部的学生特点还是存在一定的不同的，需要班主任根据学生的实际情况，制定相应的工作计划。论文在充分的分析中职学生的特点的基础之上，提出相应的建议，使得学生无论是在生活上还是在学习上都能够得到全面的发展。
一、中职学生的特点
1.没有自信心
中职的学生一般都是初中成绩不太理想的学生，没有考上高中，心理落差大。另外目前社会上普遍存在着中职专业没有前途的观点，使得一些中职的学生会有自卑的心理，没有足够的自信心。
2.纪律意识差
一般来说一些学习不好的学生纪律意识都不是很好。进入中职之后，学习相对来说比较轻松，导致一些学生更加的放纵，暴露出更多的缺点以及不足，经常会惹出小的麻烦，课堂的纪律也难以维持。
3.以自我为中心，表现欲过强
中职的学生往往以自我为中心，对于一些事情会寻求外界的因素来为自己解脱，以此来使得自己的心理平衡；另外，中职学生刚刚从初中毕业，各方面其实都没有成熟，渴望受到别人的关注，表现得欲望十分强烈，有时候为了得到关注会做出一些伤害自己或者别人的事情。
二、做好中职班主任的相关建议
1.不断完善自己，以身作则
班主任要想管理好班级，首要的就是摆正自己的心态，不断地提高自身的综合素质，做到以身作则。班主任要以热情积极的心态投入到工作中去，使原本枯燥的工作变得有趣以及有价值，不能够因为一些学生有问题，就有烦躁的心理；虽然班主任只是中职的老师，对于知识方面没有高中老师要求的那么严格，但是班主任还是应该不断地完善自身的素质。第一点就是提高自己的道德素质，在学生面前做好表率的作用，主动地帮助学生打扫卫生，看到垃圾就随手捡起来等等，通过自己的行为慢慢的感染学生，培养学生的道德品质。第二点就是需要学习新的知识，作为老师，其天职就是要教授学生知识，老师需要随时的关注一些热点的问题，关注一些学生喜欢的东西，争取让学生崇拜你。总之在日常的工作中，班主任都需要不断地完善自己，真正的起到带头的作用，在学生中间树立榜样。
2.认真做好班级的管理工作
班主任的主要工作就是做好班级的管理工作，这是最重要的工作。班主任可以从以下几个方面入手：首先是选拔一批有责任心的班干部队伍。班主任要根据班级的情况，选择一些责任心强以及工作能力强的学生担任班级的干部，让班干部起到带头的作用，促进班级良好学风的形成。班主任还应该要求班级干部定时的开会，总结班级的问题，及时地了解班级的情况，使得问题得到及时地处理；其次是明确奖惩制度。对于班级中一些各方面优秀的学生给与适当的奖励，相应的对于一些学习差，不遵守纪律的学生也要有所惩罚；再次是多组织一些班级的活动。班主任需要多进行班级活动，让班级的每一位成员都参与进来，在丰富学生课外活动的同时，增加班级的凝聚力，让班级形成良好的氛围；最后是班主任要定时的召开班会，及时地指出班级存在的问题，大家一起解决。
3.将学生当成朋友，增强与学生之间的交流以及沟通
班主任不应该以一个大人或者说是长辈的姿态与学生相处，而是应该将学生看作是自己的朋友，没有身份的差距。在日常的生活中夺冠多关心学生的身体健康，在课余时间多和学生一起玩耍，建立深厚的友谊。在课余时间多和学生进行沟通，尽量做到和每一位学生都进行密切的沟通，了解每一个学生的心理状态以及现实的情况。班主任只有真正的做到发自内心的去关心学生，尊重学生，让学生感受到来自朋友的温暖，才能够与学生建立一种良好的关系，也才能够将学生管理好。
4.注重学生的个性，因材施教
每一个学生都是一个特别的存在，都有自己独特的个性，这就要求班主任不要一刀切，拥有同一种方法来管理每一位学生。特别是在学校的系部划分之后，分成不同的班级，班主任应该根据专业的不同来进行管理。比如学习一些汽车修理等方面专业的男生比较多，管理也要相对的严厉一些，不然没有办法管住学生；象会计之类的文科专业，女生比较的多，班主任的管理就需要相对的柔和。另外每一位学生也有其不同的性格，班主任需要尽量的了解学生的性格，为在以后的工作中处理一些具体的问题的时候做准备，这样就能够针对不同的特点，采取相应的方法解决问题。
5.关心学生的学习情况
学生最主要的任务还是学习，因此班主任需要对学生的学习情况进行了解。首先需要与任课老师保持联系。关心上课的进度以及学生的表现，掌握学生具体的学习情况以及学习状态。与此同时班主任还可以针对班级的情况与任课老师一起制定相应的课程，不断地提高学生的学习成绩；其次班主任需要加强学生的道德教育，对学生进行相应的职业道德、心理方面的教育，提高学生的道德素质，这也是帮助学生树立正确的人生观的重要途径。
6.正确处理学生的错误
中职学生可能比较容易犯一些小的错误，有时候还会惹一些麻烦。每一个人都会犯错误，重要的是犯错误后改正就可以了。班主任对于犯错误的学生不应该指责他，而是应该耐心的对他讲道理，让他明白犯了错误需要改正，需要承担相应的责任就可以了。对于一些比较好动以及经常犯错误的学生，适当的批评是需要的，还需要督促他改正错误；对于一些内向的学生犯了错误，语气需要平和，语气过硬反而会适得其反。
7.做好学生的就业指导
中职的学生过两年就需要进入社会工作，因此班主任需要对学生进行就业的指导，帮助学生选择合适的职业。班主任需要让每一位学生对自己的职业进行规划，写好职业规划，并为这个不断地努力。由于中职学生没有高的学历，他们及其容易自卑，这时候班主任需要对他们进行开导，鼓励他们学好技术，养成良好的道德品质，增强学生的自信心。班主任还需要将一些社会中的信息反馈给学生，让学生熟悉就业的相关信息；对于一些激昂来不知道干什么工作的学生，班主任可以和他进行交流，明确自己想要的东西，为学生提供参考的就业方向。当然班主任还可以鼓励学生创业，通过自己的努力开创属于自己的天地。
中职班主任工作是一项艰巨的工作，需要投入很多的心血以及汗水。班主任只有不断地完善自己，关心每一位学生，才能够成为一名合格的班主任，体现自己的价值，显示出班主任工作的重要意义。也只要这样做才能够培养出优秀的学生，才能够为社会输送优秀的应用性人才。
参考文献：
[1]史斌.如何做好中职学校的班主任工作[J].理论研究.2013（04）.
[2]苏燕飞.中职班主任工作中的困境及对策[J].成功（教育）.2010（06）.
[3]张守高.论如何做好中职学校的班主任工作[J].考试周刊.2011（55）：78-80.
[4]刘毓梅.新形势下中职学校班主任工作探究[J].职业.2011（5）：64-66.
[5]闫琪.浅谈如何搞好中职学校的班主任工作[J].甘肃农业.2010（05）：87-88.
【关键词】中职学校；班主任工作；建议
中职学校是培养国家应用型人才的摇篮，中职学生的年龄普遍比较小，正处在学习知识、长身体以及培育美德的重要时期，同样的这也是奠定他们人生观以及价值观的重要时间段。中职的班主任是与他们接触最多的人，也是最能够影响他们的人，是一个班级的领导者以及管理者，因此班主任的工作十分的重要。但是近几年来，一些从事中职班主任工作的老师们明显的感受到班级管理工作的困难，普遍的认为中职的学生很难管理。班主任的工作意义很重大，需要班主任付出更多的努力，而且在学校的系部划分之后，每一个系部的学生特点还是存在一定的不同的，需要班主任根据学生的实际情况，制定相应的工作计划。论文在充分的分析中职学生的特点的基础之上，提出相应的建议，使得学生无论是在生活上还是在学习上都能够得到全面的发展。
一、中职学生的特点
1.没有自信心
中职的学生一般都是初中成绩不太理想的学生，没有考上高中，心理落差大。另外目前社会上普遍存在着中职专业没有前途的观点，使得一些中职的学生会有自卑的心理，没有足够的自信心。
2.纪律意识差
一般来说一些学习不好的学生纪律意识都不是很好。进入中职之后，学习相对来说比较轻松，导致一些学生更加的放纵，暴露出更多的缺点以及不足，经常会惹出小的麻烦，课堂的纪律也难以维持。
3.以自我为中心，表现欲过强
中职的学生往往以自我为中心，对于一些事情会寻求外界的因素来为自己解脱，以此来使得自己的心理平衡；另外，中职学生刚刚从初中毕业，各方面其实都没有成熟，渴望受到别人的关注，表现得欲望十分强烈，有时候为了得到关注会做出一些伤害自己或者别人的事情。
二、做好中职班主任的相关建议
1.不断完善自己，以身作则
班主任要想管理好班级，首要的就是摆正自己的心态，不断地提高自身的综合素质，做到以身作则。班主任要以热情积极的心态投入到工作中去，使原本枯燥的工作变得有趣以及有价值，不能够因为一些学生有问题，就有烦躁的心理；虽然班主任只是中职的老师，对于知识方面没有高中老师要求的那么严格，但是班主任还是应该不断地完善自身的素质。第一点就是提高自己的道德素质，在学生面前做好表率的作用，主动地帮助学生打扫卫生，看到垃圾就随手捡起来等等，通过自己的行为慢慢的感染学生，培养学生的道德品质。第二点就是需要学习新的知识，作为老师，其天职就是要教授学生知识，老师需要随时的关注一些热点的问题，关注一些学生喜欢的东西，争取让学生崇拜你。总之在日常的工作中，班主任都需要不断地完善自己，真正的起到带头的作用，在学生中间树立榜样。
2.认真做好班级的管理工作
班主任的主要工作就是做好班级的管理工作，这是最重要的工作。班主任可以从以下几个方面入手：首先是选拔一批有责任心的班干部队伍。班主任要根据班级的情况，选择一些责任心强以及工作能力强的学生担任班级的干部，让班干部起到带头的作用，促进班级良好学风的形成。班主任还应该要求班级干部定时的开会，总结班级的问题，及时地了解班级的情况，使得问题得到及时地处理；其次是明确奖惩制度。对于班级中一些各方面优秀的学生给与适当的奖励，相应的对于一些学习差，不遵守纪律的学生也要有所惩罚；再次是多组织一些班级的活动。班主任需要多进行班级活动，让班级的每一位成员都参与进来，在丰富学生课外活动的同时，增加班级的凝聚力，让班级形成良好的氛围；最后是班主任要定时的召开班会，及时地指出班级存在的问题，大家一起解决。
3.将学生当成朋友，增强与学生之间的交流以及沟通
班主任不应该以一个大人或者说是长辈的姿态与学生相处，而是应该将学生看作是自己的朋友，没有身份的差距。在日常的生活中夺冠多关心学生的身体健康，在课余时间多和学生一起玩耍，建立深厚的友谊。在课余时间多和学生进行沟通，尽量做到和每一位学生都进行密切的沟通，了解每一个学生的心理状态以及现实的情况。班主任只有真正的做到发自内心的去关心学生，尊重学生，让学生感受到来自朋友的温暖，才能够与学生建立一种良好的关系，也才能够将学生管理好。
4.注重学生的个性，因材施教
每一个学生都是一个特别的存在，都有自己独特的个性，这就要求班主任不要一刀切，拥有同一种方法来管理每一位学生。特别是在学校的系部划分之后，分成不同的班级，班主任应该根据专业的不同来进行管理。比如学习一些汽车修理等方面专业的男生比较多，管理也要相对的严厉一些，不然没有办法管住学生；象会计之类的文科专业，女生比较的多，班主任的管理就需要相对的柔和。另外每一位学生也有其不同的性格，班主任需要尽量的了解学生的性格，为在以后的工作中处理一些具体的问题的时候做准备，这样就能够针对不同的特点，采取相应的方法解决问题。
5.关心学生的学习情况
学生最主要的任务还是学习，因此班主任需要对学生的学习情况进行了解。首先需要与任课老师保持联系。关心上课的进度以及学生的表现，掌握学生具体的学习情况以及学习状态。与此同时班主任还可以针对班级的情况与任课老师一起制定相应的课程，不断地提高学生的学习成绩；其次班主任需要加强学生的道德教育，对学生进行相应的职业道德、心理方面的教育，提高学生的道德素质，这也是帮助学生树立正确的人生观的重要途径。
6.正确处理学生的错误
中职学生可能比较容易犯一些小的错误，有时候还会惹一些麻烦。每一个人都会犯错误，重要的是犯错误后改正就可以了。班主任对于犯错误的学生不应该指责他，而是应该耐心的对他讲道理，让他明白犯了错误需要改正，需要承担相应的责任就可以了。对于一些比较好动以及经常犯错误的学生，适当的批评是需要的，还需要督促他改正错误；对于一些内向的学生犯了错误，语气需要平和，语气过硬反而会适得其反。
7.做好学生的就业指导
中职的学生过两年就需要进入社会工作，因此班主任需要对学生进行就业的指导，帮助学生选择合适的职业。班主任需要让每一位学生对自己的职业进行规划，写好职业规划，并为这个不断地努力。由于中职学生没有高的学历，他们及其容易自卑，这时候班主任需要对他们进行开导，鼓励他们学好技术，养成良好的道德品质，增强学生的自信心。班主任还需要将一些社会中的信息反馈给学生，让学生熟悉就业的相关信息；对于一些激昂来不知道干什么工作的学生，班主任可以和他进行交流，明确自己想要的东西，为学生提供参考的就业方向。当然班主任还可以鼓励学生创业，通过自己的努力开创属于自己的天地。
中职班主任工作是一项艰巨的工作，需要投入很多的心血以及汗水。班主任只有不断地完善自己，关心每一位学生，才能够成为一名合格的班主任，体现自己的价值，显示出班主任工作的重要意义。也只要这样做才能够培养出优秀的学生，才能够为社会输送优秀的应用性人才。
参考文献：
[1]史斌.如何做好中职学校的班主任工作[J].理论研究.2013（04）.
[2]苏燕飞.中职班主任工作中的困境及对策[J].成功（教育）.2010（06）.
[3]张守高.论如何做好中职学校的班主任工作[J].考试周刊.2011（55）：78-80.
[4]刘毓梅.新形势下中职学校班主任工作探究[J].职业.2011（5）：64-66.
[5]闫琪.浅谈如何搞好中职学校的班主任工作[J].甘肃农业.2010（05）：87-88.