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新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,发挥“集团效应”的优势.鉴于此,集体备课在各地备受青睐,然而集体备课却在一些地方出现了奇怪的现象:经过集体备课,不同教师上同一教材,竟然出现一样的导入新课,一样的质疑讨论……难道集体备课就应该让教学过程“如出一辙”吗?
集思广益求同存异——浅议新课程背景下的集体备课模式
【摘 要】
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新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,发挥“集团效应”的优势.鉴于此,集体备课在各地备受青睐,然而集体备课却在一些地方出现了奇怪的现象
【机 构】
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甘肃省永昌县第一高级中学
【出 处】
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新课程学习（学术教育）
【发表日期】
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2010年7期
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