【摘 要】
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在传播手段多样化,个性开放的时代,作文教学也需与时俱进。传统的作文教学已越来越呈现出它的弊端：学生生活面狭窄,孤陋寡闻,作文题材单调,老生常谈;作文批改效率低下,学生参
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在传播手段多样化,个性开放的时代,作文教学也需与时俱进。传统的作文教学已越来越呈现出它的弊端：学生生活面狭窄,孤陋寡闻,作文题材单调,老生常谈;作文批改效率低下,学生参与程度低;作文讲评很难体现学生的主体作用等等,不适应新课程改革的需要。如何创建一种新的作文教学模式,是教师必须探索的课题。随着信息技术的不断发展,学生的知识面逐步扩大,对网络的兴趣日益浓厚。新课改背景下,教师将微博运用到作文教学,它比传统作文教学方法更灵活,操作更简便,内容更丰富,参与更广泛,评改更省时,成果更具个性;可以增加师生之间
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