【摘 要】
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1988年,我从无锡师范学校毕业,走进了向往已久的小学校园,走向了多姿多彩的语文课堂。成为一名教师是我儿时的梦想,能把理想和事业结合在一起我感到十分幸福,于是乐此不疲,精
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1988年,我从无锡师范学校毕业,走进了向往已久的小学校园,走向了多姿多彩的语文课堂。成为一名教师是我儿时的梦想,能把理想和事业结合在一起我感到十分幸福,于是乐此不疲,精心耕作。我的理想课堂是简简单单,以本真追求灵动,用实效体现本真。从教25年来,我的课堂教学逐渐走向了更多的理性思考:课堂上是应该通过画面理解文字还是借助文字想象画面?课堂提问的最佳时机在何
In 1988, I graduated from Wuxi Normal School and walked into the long-awaited primary school campus and went to a colorful Chinese class. Being a teacher was my childhood dream and I was very happy to be able to combine my dreams with my career. My ideal class is simple, pure pursuit of agility, with real results reflect the true. Since teaching for 25 years, my classroom teaching has gradually moved towards more rational thinking: Should the texts be understood in pictures or in pictures through words? What is the best time for class questions?
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