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教师发展转型是深化高校创新创业教育改革的突破口。文章以南京工业职业技术学院为例,探讨教师的培养与评价机制,阐述具体做法,以期推进创新创业教育的内涵建设及转型发展。
“教练型”混编师资队伍的建设路径探索
【摘 要】
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教师发展转型是深化高校创新创业教育改革的突破口。文章以南京工业职业技术学院为例,探讨教师的培养与评价机制,阐述具体做法,以期推进创新创业教育的内涵建设及转型发展。
【机 构】
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南京工业职业技术学院
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2018年3期
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