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摘要：立德树人作为素质教育的基本理念，对于德育教学工作的开展影响深远。目前，受传统教育的影响，在高中思想政治课程教学工作中依然有许多问题亟待解决。从立德树人的理念出发，开展德育教育的工作，是改善当前高中思想政治教育现状的有效途径。本文将重点阐述如何在高中思想政治课贯彻立德树人的理念的策略。
关键词：高中;思想政治;立德树人
中图分类号：G633.2 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）24-042-1
高中政治课程是理论和综合性很强的人文学科，是高中教师教学工作的重要任务之一。高中政治教学，对于学生的升学以及道德品质和道德行为习惯的培养意义重大。在高中政治课程中贯彻立德树人理念，需要从根本问题上转变高中生的政治思想观念，培养高中生树立正确的道德观念与法律观念;从行为习惯上培养高中生养成良好的道德习惯，高中生养成自律、自我保护的生活习惯，让“讲文明，树新风”深入到高中生学习与生活的方方面面;在人生目标上引导高中生树立正确的人生观、价值观。
一、高中政治课堂贯彻立德树人理念的必要性
当前无论是国内还是国外都处于快速发展阶段，因此高中生的思想以及三观正在呈现出多样化的特点，这就要求高中政治教师在具体教学中贯彻落实立德树人的理念，这样才能正确的引导高中生形成正确的三观，这对于学生未来的发展具有非常重要的作用。首先在高中思想政治课堂教学中贯彻落实的立德树人理念可以继承与发扬中华民族传统文化，立德树人是中华民主传统文化的精华，可以让学生懂得如何做人与做事。其次，可以达到培养社会主义接班人的主要目的，进一步将促进高中生的发展当做高中政治课堂教学的首要任务去完成，全面培养高中生的责任感。最后，促进我国革新思想政治教育工作的有效落实，通过立德树人理念的有效落实，将政治课本中比较抽象的理念转化为具体的行为，始终坚持以人为本教育理念的落实。
二、高中政治课贯彻立德树人理念策略
1.高中政治课始终坚持德育为先的思想理念
高中政治教师在开展具体政治教学中，应当始终坚持德育为先的理念，将人才的德育培养放在首位，并将德育教学作为重要的衡量标准，充分的尊重德育所能够引发的积极效应与引领作用，才能有效的推动立德树人理念的贯彻落实，具体而言，教师在人才培养中充分的认识与把握品德对于个人的才能、知识等方面的主导作用，除了掌握基本的思想政治基本知识之外，还应当加强学生的思想品德教育，培养学生的德育品质。
2.建立立德树人的网络教育机制
教师作为高中政治教学工作开展的主体，为了贯彻立德树人的基本理念，发挥高中思想政治课堂育人功能，借助多媒体技术将立德树人与高中政治教学上内容相结合，全面开展德育教学工作，激发高中生学习政治的兴趣。例如，在讲述《树立正确的消费观》时，可以应用多媒体教学方式，从网络资源中下载一些与“树立正确的消费观”相关的视频片段，在课堂上为学生播放，在学生观看过程中引导学生针对消费观进行探讨，发扬勤俭节约，艰苦奋斗的优良传统，并强调绿色消费，增强环保观念，让学生更加清楚的了解德育相关内容，调动高中生学习政治的积极性，对于立德树人理念的教育工作开展具有促进意义。
3.将立德树人理念融入到课堂教学中
立德树人的理念，在于教导学生“立德”的重要性。教师可以在教学过程中，引导高中生树立正确的道德观念，达到提高高中生道德素质的目的。例如，在讲述《我心中的思想道德模范》时，通过引导学生在课堂上进行思考，写出他们心中认为的最佳道德模范代表，以及事迹。在学生们写完以后，让学生针对生活中的道德问题进行探讨。通过讨论，让不良地道德习惯在学生内心引起抵触心理，让正确的道德行为慢慢深入到学生的生活中，从而达到培养学生树立正确的道德观，提高学生的道德素质的目的。
4.提高教师队伍的师德师风素质水平
为了更好地在高中政治课贯彻立德树人理念，教师通过对自身进行道德约束，形成良好德育品质，同时学校在政治教师选拔中要确保选拔的严格性。为了更好地通过教师道德素质培训，促使教师对自身行为规范的同时，也需要学生与教师之间互相监督来保障教师的道德准则。对于教师不正确的行为，学校要予以严厉的惩罚，杜绝教师群体中不道德的行为状况。
5.构建立德树人的实践育人机制
有效的德育实践活动有助于学生树立正确的三观，因此教师可以就借助校内外各种平台，在校内外积极的组织各种实践活动。例如，教师可以通过带领高中生到户外参加集体的公益活动，通过自身的模范作用，在福利院帮助福利院儿童的举动，培养高中生的爱心，引发高中生对师生关系的重新认知，并培养学生的公益精神与奉献精神。
三、结束语
总之，在高中政治课贯彻立德树人理念，有助于培养高中生养成良好的道德品质，让高中生成为未来国家所需要的高尚道德品质人才。而在高中思想政治教学中贯彻立德树人理念的这条路上，作为政治教师的我们还有很长的路需要去探索。
[参考文献]
[1]翟琪.试论高中政治课堂中德育渗透[J].赤子（上中旬），2015（09）.
[2]賈晓静.高中政治教学中德育教育的重要性分析[J].赤子（上中旬），2015（08）.
[3]胡晓霞.利用高中政治课加强学生健康人格培养的探析[J].赤子（上中旬），2015（06）
（作者单位：广西钦州市第十三中学，广西 钦州 535000）
关键词：高中;思想政治;立德树人
中图分类号：G633.2 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）24-042-1
高中政治课程是理论和综合性很强的人文学科，是高中教师教学工作的重要任务之一。高中政治教学，对于学生的升学以及道德品质和道德行为习惯的培养意义重大。在高中政治课程中贯彻立德树人理念，需要从根本问题上转变高中生的政治思想观念，培养高中生树立正确的道德观念与法律观念;从行为习惯上培养高中生养成良好的道德习惯，高中生养成自律、自我保护的生活习惯，让“讲文明，树新风”深入到高中生学习与生活的方方面面;在人生目标上引导高中生树立正确的人生观、价值观。
一、高中政治课堂贯彻立德树人理念的必要性
当前无论是国内还是国外都处于快速发展阶段，因此高中生的思想以及三观正在呈现出多样化的特点，这就要求高中政治教师在具体教学中贯彻落实立德树人的理念，这样才能正确的引导高中生形成正确的三观，这对于学生未来的发展具有非常重要的作用。首先在高中思想政治课堂教学中贯彻落实的立德树人理念可以继承与发扬中华民族传统文化，立德树人是中华民主传统文化的精华，可以让学生懂得如何做人与做事。其次，可以达到培养社会主义接班人的主要目的，进一步将促进高中生的发展当做高中政治课堂教学的首要任务去完成，全面培养高中生的责任感。最后，促进我国革新思想政治教育工作的有效落实，通过立德树人理念的有效落实，将政治课本中比较抽象的理念转化为具体的行为，始终坚持以人为本教育理念的落实。
二、高中政治课贯彻立德树人理念策略
1.高中政治课始终坚持德育为先的思想理念
高中政治教师在开展具体政治教学中，应当始终坚持德育为先的理念，将人才的德育培养放在首位，并将德育教学作为重要的衡量标准，充分的尊重德育所能够引发的积极效应与引领作用，才能有效的推动立德树人理念的贯彻落实，具体而言，教师在人才培养中充分的认识与把握品德对于个人的才能、知识等方面的主导作用，除了掌握基本的思想政治基本知识之外，还应当加强学生的思想品德教育，培养学生的德育品质。
2.建立立德树人的网络教育机制
教师作为高中政治教学工作开展的主体，为了贯彻立德树人的基本理念，发挥高中思想政治课堂育人功能，借助多媒体技术将立德树人与高中政治教学上内容相结合，全面开展德育教学工作，激发高中生学习政治的兴趣。例如，在讲述《树立正确的消费观》时，可以应用多媒体教学方式，从网络资源中下载一些与“树立正确的消费观”相关的视频片段，在课堂上为学生播放，在学生观看过程中引导学生针对消费观进行探讨，发扬勤俭节约，艰苦奋斗的优良传统，并强调绿色消费，增强环保观念，让学生更加清楚的了解德育相关内容，调动高中生学习政治的积极性，对于立德树人理念的教育工作开展具有促进意义。
3.将立德树人理念融入到课堂教学中
立德树人的理念，在于教导学生“立德”的重要性。教师可以在教学过程中，引导高中生树立正确的道德观念，达到提高高中生道德素质的目的。例如，在讲述《我心中的思想道德模范》时，通过引导学生在课堂上进行思考，写出他们心中认为的最佳道德模范代表，以及事迹。在学生们写完以后，让学生针对生活中的道德问题进行探讨。通过讨论，让不良地道德习惯在学生内心引起抵触心理，让正确的道德行为慢慢深入到学生的生活中，从而达到培养学生树立正确的道德观，提高学生的道德素质的目的。
4.提高教师队伍的师德师风素质水平
为了更好地在高中政治课贯彻立德树人理念，教师通过对自身进行道德约束，形成良好德育品质，同时学校在政治教师选拔中要确保选拔的严格性。为了更好地通过教师道德素质培训，促使教师对自身行为规范的同时，也需要学生与教师之间互相监督来保障教师的道德准则。对于教师不正确的行为，学校要予以严厉的惩罚，杜绝教师群体中不道德的行为状况。
5.构建立德树人的实践育人机制
有效的德育实践活动有助于学生树立正确的三观，因此教师可以就借助校内外各种平台，在校内外积极的组织各种实践活动。例如，教师可以通过带领高中生到户外参加集体的公益活动，通过自身的模范作用，在福利院帮助福利院儿童的举动，培养高中生的爱心，引发高中生对师生关系的重新认知，并培养学生的公益精神与奉献精神。
三、结束语
总之，在高中政治课贯彻立德树人理念，有助于培养高中生养成良好的道德品质，让高中生成为未来国家所需要的高尚道德品质人才。而在高中思想政治教学中贯彻立德树人理念的这条路上，作为政治教师的我们还有很长的路需要去探索。
[参考文献]
[1]翟琪.试论高中政治课堂中德育渗透[J].赤子（上中旬），2015（09）.
[2]賈晓静.高中政治教学中德育教育的重要性分析[J].赤子（上中旬），2015（08）.
[3]胡晓霞.利用高中政治课加强学生健康人格培养的探析[J].赤子（上中旬），2015（06）
（作者单位：广西钦州市第十三中学，广西 钦州 535000）