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教育界有许多令人尴尬的现象，我们所做的不是我们所想的，我们所想的却又做不来。这一点迫使人们对教育理论与实践的关系问题进行更为深入的探讨。然而，教育界对这一问题的研究却存在着大而化之，笼而统之的趋向，因而我们的视野不能不触及其内部更深层的东西。我们认为...
从教师角度看教育理论与实践的关系
【摘 要】
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教育界有许多令人尴尬的现象，我们所做的不是我们所想的，我们所想的却又做不来。这一点迫使人们对教育理论与实践的关系问题进行更为深入的探讨。然而，教育界对这一问题的研究却
【机 构】
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徐州师范大学教育科学研究所
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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1999年02期
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