【摘 要】
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模式化的习作教学使很大一部分孩子与原本个性张扬的习作对立起来,从而诱发了讨厌作文、害怕作文的负面情绪,使习作教学走向低谷。构建开放的活动作文,鼓励学生以课堂内外各
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模式化的习作教学使很大一部分孩子与原本个性张扬的习作对立起来,从而诱发了讨厌作文、害怕作文的负面情绪,使习作教学走向低谷。构建开放的活动作文,鼓励学生以课堂内外各种活动的经历为基础,以学生的主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为主要手段,让学生在体验生活、学习生活,主动探索的过程中,获得并提升个性化表达能力。本文从“基于儿童遵本源”“尊重课标建模型”“大道至简不任性”三个方面,结合相关的习作课例,提出了落实“开放习作”的基本规律。
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