新冠防控期间《鱼类生理基础》网络教学的实践

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本文以新冠疫情防控期间《鱼类生理基础》网络教学为例,分析课程特点、设计详实的网络教学方案,并利用学生与老师有效的互动完成教学内容。结果证明,网络教学模式在《鱼类生理基础》教学中的实施,获得了学生的广泛认可,为开学后的教学衔接奠定了的基础。
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