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从教好几年了，我一直都是一板一眼地上古文课：翻译字词，疏通文义，归纳特殊的文言现象……可事实证明，这样做，效果并不好。“古文枯燥无味，沉闷难懂”。这是大部分学生的反映。听得多了，不免静下心来反思：古文的课堂能不能有些变化？重心能不能有所转移呢？我想起了作文教学。
让作文与古文相长——谈把作文教学引进古文课堂
【摘 要】
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从教好几年了，我一直都是一板一眼地上古文课：翻译字词，疏通文义，归纳特殊的文言现象……可事实证明，这样做，效果并不好。“古文枯燥无味，沉闷难懂”。这是大部分学生的反映。听得多
【机 构】
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江西省南康市第二中学
【出 处】
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阅读与鉴赏(下旬)
【发表日期】
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2011年4期
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